Apakah yang Bapak/Ibu ketahui tentang penilaian autentik Kurikulum 2013
1. Apakah yang Bapak/Ibu ketahui tentang penilaian autentik Kurikulum 2013
Penjelasan:
Asesmen autentik memiliki relevansi kuat terhadap pendekatan ilmiah dalam pembelajaran sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013. Karena, asesmen semacam ini mampu menggambarkan peningkatan hasil belajar peserta didik, baik dalam rangka mengobservasi, menalar, mencoba, membangun jejaring, dan lain-lain
‘°•.JADIKAN JAWABAN TERCERDAS DONG.•°’
2. dengan setiap perubahan kurikulum Apakah cara menggunakan penilaian autentik tersebut juga berubah?
Ya, dengan setiap perubahan kurikulum, cara penggunaan penilaian autentik juga dapat berubah. Penilaian autentik adalah pendekatan evaluasi yang menekankan pada pengukuran keterampilan dan pengetahuan siswa melalui tugas-tugas dan proyek-proyek yang mencerminkan situasi kehidupan nyata atau konteks nyata.
Perubahan kurikulum dapat mempengaruhi penekanan pada keterampilan, pengetahuan, dan konten yang dinilai. Sebagai contoh, jika kurikulum yang baru lebih menekankan pada keterampilan berpikir kritis dan kreativitas, penilaian autentik yang digunakan mungkin lebih fokus pada tugas-tugas yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan menghasilkan solusi kreatif untuk masalah yang relevan dalam konteks nyata.
Selain itu, perubahan kurikulum juga dapat mempengaruhi format dan jenis penilaian yang digunakan. Misalnya, jika ada pergeseran menuju pembelajaran berbasis proyek dalam kurikulum baru, penilaian autentik dapat melibatkan penilaian terhadap produk atau presentasi proyek yang dilakukan oleh siswa.
Penting untuk dicatat bahwa implementasi penilaian autentik juga dapat dipengaruhi oleh kebijakan dan praktik di tingkat sekolah atau institusi pendidikan. Guru dan sekolah harus mempertimbangkan panduan dan pedoman yang terkait dengan kurikulum yang baru untuk memastikan penggunaan penilaian autentik yang tepat dan efektif dalam konteks tersebut.
Dalam semua kasus, tujuan utama penilaian autentik tetap sama, yaitu untuk mengukur pemahaman dan kemampuan siswa secara holistik, dan memberikan umpan balik yang berguna untuk meningkatkan pembelajaran mereka.
3. apa Karakteristik penilaian kurikulum 2013?
Karakter, Nilai, Budi Pekertikeaktifan siswa dalam proses belajar diskusi
4. apa yang di maksut rubrik penilaian autentik
Penilaian autentik adalah penilaian kinerja, termasuk di dalamnya penilaian portofolio dan penilaian projek. Penilaian autentik disebut juga penilaian responsif, suatu metode untuk menilai proses dan hasil belajar peserta didik yang memiliki ciri-ciri khusus, mulai dari mereka yang mengalami kelainan tertentu, memiliki bakat dan minat khusus, hingga yang jenius.
5. Apakah dalam RPP mata pelajaran sejarah kurikulum 2013 harus mempunyai penilaian ketrampilan? berikan alasan! mohon bantuannya yaa..
Kurikulum 2013 menuntut siswa untuk berpikir aktif. Selain itu kurikulum ini juga dipercaya akan menguatkan akhlak bangsa yang mulai memudar, lebih tepatnya untuk membenahi karakter bangsa. Kurikulum 2013 juga menuntut siswa dapat mengkomunikasikan hal yang telah disampaikan. Di kurikulum ini ketrampilan diisi dengan jawaban siswa mengenai soal yang guru tanyakan ----
kurikulum 2013 menuntut siswa untuk berani tampil dan aktif
sbnerny,penting jg ketetampilan biar lbh kreativ
6. pas penilaian akhir semester matematika peminatan kurikulum 2013
Jawaban:
semoga jawaban ini membantumu
7. dalam kurikulum 2013, semua hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan dalam 3 macam bentuk, sebutkan!
Jawaban:
1.Penilaian kompetensi sikap.
2.Penilaian Kompetensi Pengetahuan
3.Penilaian Kompetensi Keterampilan
Penjelasan:
8. ada berapa jenis penilaian yg di gunakan pada kurikulum 2013? sebutkan!
Jawaban:
6 penilaian
semoga bermanfaat dan jadikan jawaban saya jawaban yang tercerdas
9. Apa yang membedakan evaluasi pembelajaran dengan penilaian autentik
Jawaban:
Penilaian tradisional bertujuan untuk membandingkan dan mengkompetisikan murid satu dan lainnya, sementara penilaian autentik digunakan untuk mencari tahu seberapa baik seorang siswa menjalani proses nya, tanpa maksud untuk membandingkan dengan yang lain.
Penjelasan:
maaf kalo salah
Jawaban:
Penilaian tradisional bertujuan untuk membandingkan dan mengkompetisikan murid satu dan lainnya, sementara penilaian autentik digunakan untuk mencari tahu seberapa baik seorang siswa menjalani proses nya, tanpa maksud untuk membandingkan dengan yang lain
maap kalo salah :(
Note:Semangat belajar dan jangan lupa follow,
jadikan jawaban terbaik jugaa
THANK YOU :^
10. penilaian Autentik[tex]7.6 < 487.3[/tex]
Jawaban:
Kansixjsvxxgexgx
Penjelasan:
Muehehehehheehehehe
11. Penilaian autentik untuk mengukur
penilaian autentik (autentic assessment) adalah pungukuran yang bermakna secara signifikan atas hasil belajar peserta didik untuk ranah sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Ketika menerapkan penilaian autentik untuk mengetahui hasil dan prestasi belajar peserta didik, guru menerapkan kriteria yang berkaitan dengan konstruksi pengetahuan, aktivitas mengamati dan mencoba, dan nilai prestasi luar sekolah
JENIS-JENIS PENILAIAN AUTENTIK
-Penilaian kinerja
-Penilaian proyek
-Portofolio
-Penilaian tertulis
-Penilaian Lisan
-Penilaian praktik
12. sebutkan aspek penilaian dalam kurikulum 2013!
Penjelasan:
aspek
Kurikulum 2013memiliki empat aspek penilaian, yaitu aspek pengetahuan, aspek keterampilan, aspek sikap, dan perilaku
Jawaban:
Kurikulum 2013 memiliki empat aspek penilaian, yaitu aspek pengetahuan, aspek keterampilan, aspek sikap, dan perilaku. Di dalam Kurikulum 2013, terutama di dalam materi pembelajaran terdapat materi yang dirampingkan dan materi yang ditambahkan.
Detil jawabanKelas: lX
Mapel: Bahasa indonesia
Bab: 1
Kode: 8.1.6
Kata Kunci:-
#Ayo Belajar
13. IPs kelas 8 halaman 69-73 penilaian harian kurikulum 2013
Jawaban:
waduh buram .. tolong foto kembali
14. hal-hal yang dinilai antar teman pada penilaian kurikulum 2013
penilaian meliputi aspek sikap,pengetahuan dan keterampilan
Penilaian antar teman : teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku keseharian peserta didik.
Aspek penilaian : Peduli, Disiplin, Tanggung Jawab, Jujur, dsb
15. penilaian harian 2 ips kelas 8 kurikulum 2013
1.A
2.C
3.A
4.gatau
5.B
6.C
7.D
8-sts gakeliatan
Maaf klo salah
16. apa itu penilaian autentik
penilaian autentik adalah penilaian yang mengharuskan siswa untuk menunjukkan pengetahuan, sikap, keterampilan dan kemampuan
penilaian autentik adalah berbagai metode penilaian alternatif yang memungkinkan siswa dapat mendemonstrasikan kemampuannya dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dan menyelesaikan masalah
17. Sebutkan 3 penilaian di kurikulum 2013!
Kognitif,Psikomotorik,dan AfektifLebih mengarah ke aspek ketrampilan dan sikap. Di kurnas ini siswa aktif 80%, guru hanya 20%
Penilaian :
- Kognitif
- Psikomotorik
- Afektif(sikap)
Tapi ada juga kombinatorik
18. sebutkan 3 aspek penilaian dalam kurikulum 2013/k-13!
Penjelasan:
Sikap dan perilaku (moral) adalah aspek penilaian yang teramat penting (nilai aspek 60%[butuh rujukan]). Apabila salah seorang siswa melakukan sikap buruk, maka dianggap seluruh nilainya kurang[butuh rujukan]. Ada empat aspek penilaian dalam K-13:
keterampilan (KI-4);
pengetahuan (KI-3);
sosial (KI-2); dan
spiritual (KI-1).
19. 1.kapan kurikulum 2013 diterapkan?2.apa yang terjadi dengan implementasi kurikulum 2013?3.apa nama kurikulum sebelum kurikulum 2013 diimplementasikan?
Jawaban:
1.15 Juli
2.Mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan komunikasi,
3.kurikulum 2006,(KTSP)
Penjelasan:
#Semoga Membantu☺️
20. jelaskan masing-masin lima perbedaan antara kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 yang sudah di revisi?
kurikulum 2013 fullday
kurikulum 2013 revisi peningkatan kualitas anak
21. apa perbedaan penilaian autentik dengan penilaian konvesional.?
Penilaian konvesional
Memilih respon ke mendemonstrasikan kerja : pada penilaian konvesional,siswa biasanya diberi beberapa pilihan,kemudian diminta untuk memilih jawaban benar dari yang di sediakan.
Penilaian Autentik
Sebaliknya,pada penilaian autentik siswa diminta mendemonstrasikan pemahamanya dengan menyelesaikan tugas yang menerapkan pemahaman tersebut.
semoga membantu
maaf klo salah
22. Jelaskan definisi penilaian autentik
Jawaban:
Penilaian autentik (Authentic Assessment) adalah pengukuran yang bermakna secara signifikan atas hasil belajar peserta didik untuk ranah sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Istilah Assessment merupakan sinonim dari penilaian, pengukuran, pengujian, atau evaluasi. maaf kalau salah
23. Apa kelemahan dari penilaian autentik pembelajaran ipa di sd?
Jawaban:
Sering Ketukar
Penjelasan:
Karena bertele-tele
24. pdf bahasa indonesia kelas 10 kurikulum 2013bantu saya
Jawaban:
soallnya mana yaaa???
25. Alu mau tanya, Mengapa iya sekarang raportku ada penilaiannya yaitu 4 artinya 100 pada kurikulum 2013 ??? Dan mengapa mengapa ada penilaian KD Pengetahuan dan keterampilan serta nilai sikap ??? Tolong dijelaskan.
Sekarang ada penilaian raport dengan nilai 4 yang berarti 100 karena supaya lebih gampang dan tidak terlalu banyak mengambil tempat kolom, supaya ga ribet,
karena kurtilas/kurikulum 2013 itu nilainya harus dikonversi (0-4) dan dlm penilaian kurtilas itu ada 3 aspek penilaian yaitu : pengetahuan,keterampilan,sikap dan spiritual,,,karena penilaiannya itu mengacu pada penilaian karakter peserta didik
26. perbedaan penilaian autentik dengan penilaian konvensional?
Perbedaan umum penilaian autentik dengan penilaian kovensional atau tradisional adalah dimana pada peniaian autentik lebih terfokus untuk ujian kemampuan yang sesuai dengan sesuati di dunia nyata sesuai kebutuhan sedangkan konvensional lebih ke ujian penguasaan pengetahuan yang belum tentu bisa membuktikan kemampuan secara langsung di dunia nyata.
PembahasanPenilaian di dalam kehidupan memiliki banyak manfaat untuk mengetahui kemampuan siswa hingga pekerja di sebuah perusahaan. Maka berikut beberapa manfaat penilaian:
Menghasilkan sebuah umpan balik untuk mengetahui kekuatan hingga kelemahan. Sering kali dilakukan ujian penilaian terhadap siswa maupun para pekerja, hal tersebut secara umum dilakukan untuk memberikan dorongan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan individu masing-masing. Maka dari hal tersebut terjadi akan ada dorongan terhadap diri sendiri untuk menjaga kelebihan agar tetap ada hingga membenahi kekurangan yang mana ada dimiliki setiap individu manusia.Memantau kemajuan dan kesulitan. Dalam ujian menghasilkan parameter kemampuan siswa maupun para pekerja, dari hal tersebutlah menghasilkan berbagai pandangan penting terhadap kemampuan dan kesulitan yang dimiliki masing-masing. Maka dari hal tersebut pentingnya kedua hal tersebut untuk bisa mengetahui kelebihan kekurangan yang akan berdampak pada kemajuan serta kesulitan jangka panjang yang dimiliki.Sebagai masukan penting terhadap pembuat penilaian. Penilaian biasanya dilakukan oleh para atasan atau orang-orang penting, dari hal tersebutlah menghasilkan berbagai hal-hal penting untuk kesejahteraan karyawannya terhadap ujian. Maka hal tersebut menjadi acuan penting para atasan agar bisa memperbaiki kekurangan yang ada dari pengetahuan penilaian yang dilakukan.Pelajari lebih lanjutPengertian umum penilaian subjektif https://brainly.co.id/tugas/14077567Salah satu yang tidak termasuk di kriteria penilaian https://brainly.co.id/tugas/14380422Perbedaan umum penilaian kuantitatif dengan kualitatif https://brainly.co.id/tugas/268911Detail jawabanKelas: 12
Mapel: Ekonomi
Bab: Bab 6 - Penutupan Siklus Akuntansi pada Perusahaan Dagang
Kode: 12.12.6
#AyoBelajar
27. Dalam kurikulum 2013 terdapat teknik-teknik yang digunakan pada penilaian pengetahuan, diantaranya tes lisan. Komponen yang menjadi kebaikan dari tes lisan adalah
bisa hafal karena langsung diucapkan
28. Penyempurnaan kurikulum 2013 pada aspek penilaian hasil belajar peserta didik oleh pendidik ialah
Penyempurnaan kurikulum 2013 pada aspek penilaian hasil belajar peserta didik oleh pendidik adalah PENILAIAN TERHADAP SIKAP PARA PESERTA DIDIK TIDAK HARUS DIDASARKAN SELURUHNYA PADA ASPEK KURIKULUM DASAR. SELAIN ITU, PENDIDIK HARUS MEMOSISIKAN DIRI SEBAGAI PEMBIMBING YANG MEMPERBAIKI, MEMBINA, SERTA PADA AKHIRNYA MENGEMBANGKAN KARAKTER UNGGUL PADA DIRI SETIAP PESERTA DIDIK.
Pembahasan
Kurikulum adalah sebuah acuan penyelenggaraan pendidikan nasional yang berlaku di sebuah negara. Di Indonesia, kurikulum dikeluarkan oleh pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Dengan demikian, yang menjadi obyek dari penerapan kurikulum adalah para peserta didik yang berada di jenjang Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, hingga Sekolah Menengah Atas.
Berkat adanya kurikulum, para pendidik dapat melakukan kegiatan mengajar kepada para peserta didik dan memenuhi harapan atau target yang telah ditetapkan pemerintah. Karena tujuannya mendidik para siswa, kurikulum akan senantiasa berevolusi dari waktu ke waktu, sembari mencari pola pendidikan terbaik.
Pelajari lebih lanjutPada materi ini, kamu dapat belajar tentang kurikulum:
https://brainly.co.id/tugas/3777707
Detil jawabanKelas: VII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 8 - Mendeskripsikan sesuatu
Kode kategori: 7.1.8
Kata kunci: penyempurnaan kurikulum 2013 pada aspek penilaian hasil belajar peserta didik oleh pendidik ialah
29. klo mau download buku pegangan siswa (pdf )materi SMK kls x semester 2 agribisnis produksi ternak kurikulum 2013 ?? mohon bantuannya!
cari di browser atau di google
1 ketik judul PDF yang mau di dowload
2 setelah muncul tekan web yang berisi buku yang kamu cari
3 lalu akan muncul tulisan :
baca online , download dan ⬇ lalu tekan download
akan tersimpan deh kamu bisa membaca bukunya jika kamu memiliki aplikasi seperti Adobe Reader atau aplikasi lain [ kalau pakai I-Phone akan lebih susah soalnya bisa kehapus sendiri ]
semoga membantu
30. 1. Jelaskan apa perbedan kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi?
Jawaban:
Perbedaan K13 dengan K13 Revisi yang lain antara lain:
1.Nama kurikulum tidak berubah menjadi kurikulum nasional tapi tetap “Kurikulum 2013 Edisi Revisi” yang berlaku secara Nasional.
2. Penilaian sikap KI 1 dan KI 2 sudah ditiadakan di setiap mata pelajaran hanya agama dan ppkn namun “KI tetap dicantumkankan dalam penulisan RPP”.
3. Jika ada 2 “nilai praktik” dalam 1 KD , maka yang diambil adalah nilai yang tertinggi. Penghitungan “nilai ketrampilan” dalam 1 KD ditotal (praktek, produk, portofolio) dan diambil nilai rata2. untuk pengetahuan, bobot penilaian harian, dan penilaian akhir semester itu sama.
4. pendekatan scientific 5M bukanlah satu2 nya metode saat mengajar dan apabila digunakan maka susunannya tidak harus berurutan.
5. “Silabus kurtilas” edisi revisi lebih ramping hanya 3 kolom. Yaitu “KD, materi pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran”.
Penjelasan:
jadikan jawaban yang terbaik ya
semoga bermanfaat
31. cara penilaian untuk kurikulum 2013
mengutamakan terhadap penilaian karakter siswa,,keaktifan siswa dlm proses blajar(siswa dituntut lbih aktif dripada guru),,dan tdk menggunakan angka sebagai penilaian akhir utk siswa,tp ,menggunakan predikat A,-A,B,-B,C,-C,,dan D
32. sebutkan 3 aspek penilaian dalam kurikulum 2013/k13
Penjelasan:
1. pengetahuan
2.keterampilan
3.sikap atau karakter
33. penilaian 4 halaman 74 lks ips semester 1 kelas 8 kurikulum 2013
Jawaban:
1.b
2.a
3.a
4.d
5.c
6.a
7.d
8.c
9.d
10.d
11.b
12.c
13.b
14.d
15.c
16.c
17.c
18.c
19.c
20.b
esai
1. di antara dua samudra dan dua benua
2. bencana alam terhadap perubahan iklim tersebut menyebabkan terjadi perubahan ruang
3. peran komunikasi sangat lah penting, karena untuk mempercepat pemberitahuan informasi yang penting
4. karena lokasinya yang strategis di jalur perdagangan
5. menstabilkan ekonomi antar negara
maaf y kalau salah
34. Penilaian harian subtema 4 utk SD kelas 2 semester 1 kurikulum 2013
Jawaban:
Maksudnya
Penjelasan:
.
35. apa manfaat penilaian autentik bagi guru
Autentik Artinya (Dapat Dipercaya)
Manfaat Penilaian Autentik Bagi Guru
◾ Nilai Attitude/Sikap Jadi Lebih baik
◾ Nilai Raport Jika ada yang Dibawah KKM Guru pasti Bisa Membantunya
◾ Aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan yang dilakukan terencana dan sistematis
Yaah Semoga Membantu Maaf Kalo Jawabanya Salah :)
36. jawaban penilaian akhir semester Bahasa Indonesia kelas 10 kurikulum 2013 tahun sekarang
maaf memangnya soalnya sudah keluar???
37. Sejak tahun ajaran 2013/2014 kurikulum kita menggunakan kurikulum 2013. Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan tematik, saintifik, dan penilaian otentik, coba anda beri pengertian ketiganya..?
A. PEMBELAJARAN TEMATIK
Pembelajaran tematik ini terpadu dilaksanakan dengan menggunakan prinsip pembelajaran terpadu. Pembelajaran terpadu dengan menggunakan tema sebagai pemersatu kegiatan pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran sekaligus dalam satu kali tatap muka, untuk dapat memberikan pengalaman yang bermakna bagi para peserta didik. Peserta didik dalam memahami berbagai konsep yang mereka pelajari selalu melalui pengalaman langsung dan akan menghubungkannya dengan konsep lain yang telah dikuasainya.
B. PENDEKATAN SAINTIFIK
Proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik hal maksudnya adalah untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik dalam mengenal, memahami berbagai materi menggunakan pendekatan ilmiah.
Informasi tersebut bisa berasal dari mana saja, kapan saja, tidak bergantung pada informasi searah dari guru. Maka dari itu, kondisi pembelajaran yang diharapkan tercipta diarahkan untuk mendorong peserta didik untuk mencari tahu dari berbagai sumber observasi, bukan dengan cara diberi tahu.
C. PENILAIAN AUTENTIK
Penilaian autentik yaitu merupakan suatu istilah/terminologi yang diciptakan untuk menjelaskan berbagai metode penilaian alternatif yang memungkinkan siswa dapat mendemonstrasikan kemampuannya dalam menyelesaikan tugas-tugas dan menyelesaikan masalah. Sekaligus, bisa mengekspresikan pengetahuan dan keterampilannya dengan cara mensimulasikan situasi yang dapat ditemui di dalam dunia nyata di luar lingkungan sekolah . Dalam hal ini merupakan sebuah simulasi yang dapat mengekspresikan prestasi (performance) siswa yang ditemui di dalam praktik dunia nyata.
PembahasanKurikulum 2013 yaitu merupakan sebuah kurikulum yang berlaku dalam Sistem Pendidikan Indonesia. Kurikulum ini juga merupakan kurikulum yang tetap diterapkan oleh pemerintah untuk dapat menggantikan Kurikulum-2006 yang telah berlaku yaitu selama kurang lebih 6 tahun.
Pelajari lebih lanjutMateri penjelasan tentang kurikulum pendidikan K13 pada link https://brainly.co.id/tugas/456992Materi penjelasan tentang contoh kurikulum pendidikan K13pada link https://brainly.co.id/tugas/3563615Materi penjelasan konsep kurikulum pendidikan K13 puisi pada link https://brainly.co.id/tugas/13773725Detil JawabanKelas : VIII
Mapel : Bahasa Indonesia
Bab : Bab 1 - Sastra
Kode : 8.1.1
#AyoBelajar
#SPJ2
38. IPS penilaian harian semester 1 kurikulum 2013 halaman 90 kelas 9
Jawaban:
kok gada foto nya, kalo bisa di kasih foto nya
39. bagaimana cara penilaian guru pada kurikulum 2013
Gru lebih banyak menilai sikap80%penilaian dy ambil dari sikap/akhlak
yg 20%nya dy ambil dri kmampuan otak
40. sebutkan dan jelaskan jenis-jenis penilaian dalam kurikulum 2013
Jawaban:
1. Penilaian otentik merupakan penilaian yang dilakukan secara komprehensif untuk menilai aspek sikap, pengetahuan, keterampilan mulai dari masukan (input), proses, sampai keluaran (output) pembelajaran. Penilaian otentik bersifat alami, apa adanya, tidak dalam suasana tertekan.
2. Penilaian diri merupakan penilaian yang dilakukan sendiri oleh peserta didik secara reflektif untuk membandingkan posisi relatifnya dengan kriteria yang telah ditetapkan.
3. Penilaian berbasis portofolio merupakan penilaian yang dilaksanakan untuk menilai keseluruhan entitas proses belajar peserta didik termasuk penugasan perseorangan dan/atau kelompok di dalam dan/atau di luar kelas dalam kurun waktu tertentu.
4. Ulangan merupakan proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan dan perbaikan hasil belajar peserta didik.
5. Ulangan harian merupakan kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk menilai kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu sub-tema. Ulangan harian terintegrasi dengan proses pembelajaran lebih untuk mengukur aspek pengetahuan, dalam bentuk tes tulis, tes lisan, dan penugasan.
6. Ulangan tengah semester merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9 minggu kegiatan pembelajaran.
7. Ulangan akhir semester merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.
Penjelasan:
Selain penilaian di atas, ada beberapa jenis penilaian antara lain:
1. Ujian Tingkat Kompetensi yang selanjutnya disebut UTK merupakan kegiatan pengukuran yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi. Cakupan UTK meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi tersebut.
2. Ujian Mutu Tingkat Kompetensi yang selanjutnya disebut UMTK merupakan kegiatan pengukuran yang dilakukan oleh pemerintah untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi. Cakupan UMTK meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi tersebut.
Penilaian dilakukan secara holistik meliputi aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan untuk setiap jenjang pendidikan, baik selama pembelajaran berlangsung (penilaian proses) maupun setelah pembelajaran usai dilaksanakan (penilaian hasil belajar). Pada jenjang pendidikan dasar, proporsi pembinaan karakter lebih diutamakan dari pada proporsi pembinaan akademik.
Penjelasan:
Ada 4 aspek/kompetensi yang dinilai, yaitu:
->sikap spiritual
->sikap sosial
->pengetahuan
->keterampilan
Penilaian sikap dapat dilakukan dari observasi(guru yang mengamati), penilaian diri, penilaian dari teman sekelas, dan dari jurnal(pencatatan kelakuan siswa, baik yang baim ataupun yang buruk)
Penilaian pengetahuan dapat dilakukan dari tugas-tugas, Penilaian Harian, Penilaian Tengah Semester, Penilaian Akhir Semester, dan Ulangan Kenaikan Kelas.
Penilaian keterampilan dapat dilakukan dari portofolio, praktik, proyek, dan produk.
Semoga membantu :)
