Rangkuman puisi dalam mapel sastra indonesia kelas x
1. Rangkuman puisi dalam mapel sastra indonesia kelas x
Penjelasan:
cucu cucu dicuci hci Didi diinduksi Didi Sindi cindi Cindy 8 cindi Cindy Cyndi Cindy Cindy ci ci di di do do do all ayo Xtreme xtc gurun fun
2. buatlah 10 soal tentang puisi!!!MATERI KELAS X
1)apa judul puisi di atas?
2maksud bait kedua puisi tersebut adalah
3)persamaan bunyi yg terdapat pada baris pertama puisi di atas adalah
4)majas apa saja yg terdapat dalam puisi di atas pada baris ke2 dan ke3
5)suasana yang tergambar dalam puisi tersebut adalah
6)apa tema puisi tersebut ?
7)puisi diatas menuturkan tentang
8)rima puisi pada bait pertama adalah
9)bentuk puisi di tersebut termasuk..
10)puisi tersebut termasuk dalam jenis..
...
smogammbantu
3. minta contoh soal kelas x bahasa indonesia tentang puisi
Buah duku buah durian
.....
Sengang hati dapat undian
Semperti mimpi di siang hari
Sampiran yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang pada puisi tersebut adalah....
A. Buah pepaya buah duku
B. Buah manggis buah rambutan
C. Buah srikaya buah kenari
D. Buah kecapi buah kenari
E. Buah pepaya buah durian
Perhatikan ciri – ciri dibawah ini!
i. Sajak akhir berirama a – a
ii. Satu bait terdiri dari 2 baris
iii. Berasal dari Tamil (India)
iv. Satu bait terdiri dari 4 baris
v. Berasal dari Arab
Dari ciri – ciri diatas, manakah yang tidak termasuk ciri – ciri gurindam adalah....
A. i, ii, dan v
B. i, iii, dan v
C. ii dan iv
D. iv dan v
E. iv
4. Kelas X 1. Tulislah materi tentang: a. Pengertian puisi b. Ciri-ciri/karakteristik puisi c. Unsur pembangun puisi d. Jenis-jenis puisi 2. Analisislah unsur pembangun puisi berikut! Kebebasan Gelora jiwa membara di dadaku Desiran darahku deras memerah Getar hati dan ragaku berpacu Ingin kudaki puncaknya dunia Deru nafas bergelut dengan waktu Suarakan lagu tentang kebebasan Buang saja segala gundah dirimu Kita nikmati indahnya dunia Merah membara getaran jiwa Gemuruh dalam dada Nyanyikan saja lepaskan hasrat Yang telah lama mendera
Jawaban:
i dont care
Penjelasan:
cari di google
5. Bahasa indonesia Kelas X1). di masa pembangunan inituan hidup kembalidan bara kagum menjadi apidi depan sekali tuan menantitak gentar lawan banyak seratus kali pedang di kanang, keris di kiriberselempang semangat yang tidak bisa mati suasana yang tergambar dalam penggalan puisi di atas adalah... a.) putus asab) tertindasc) bersemangatd) merdekae) berontak2). //nikmati senjabersama pelanginya////menikmati pasir dan ombak manjaNya////nikmat syair lirihnya////bukankah cintaNya sungguh indah////menikmati bulir dan bias cintaNya//isi tersirat dari puisi tersebut yaitu... a). penyair sangat merindukan kekasihnya yang tak kunjung datangb) penyair dalam mimpi menemui kekasihnya tabpa kata katac) seseorang yang dicintai penyair hanya ada dalam angan angand) seseorang terlalu berlebihan dalam mengekspresikan cintae) penyair sangat merindukan pertemuan dengan Tuhan, kekasihnya.
1. C. bersemangat
2. E. Penyair sangat merindukan pertemuan dengan Tuhan, kekasihnya.
Semoga membantu.
jadikan jawaban terbaik yaajawaban:
1. C.bersemangat
2. E.penyair sangat merindukan pertemuan dengan tuhan, kekasihnya.
kalo salah maaf ya
6. Apa yang akan terjadi apabila kita menjaga persatuan dan kesatuan?Jawab:SkorBahasa Indonesia(kompetensi Dasar 3.6)Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar!1. Pokok pikiran yang mendasari 3. Perhatikan penggalan puisisebuah puisi adalah ....berikut!a. AmanatC. RitmeGemulai lembut gerakanmub. Rimad. TemaMengikuti irama nan syahdu2. Berikut unsur-unsur yang menyusunLincah dan gemulai silih bergantisebuah puisi, kecualiJudul yang tepat untuk penggalana. Sajakpuisi di atas adalah ....b. Gaya bahasaa. Penyanyi c. PelukisC. Jenis hurufb. Penari d. Pemain Musikd. Amanatvesaf63Kelas IVSubtema 2: Hebatnya Cita-citaku - Semester 2
Penjelasan dengan langkah-langkah:
yg terjadi ketika kita menjaga persatuan dan kesatuan adalah lingkungan/negara kita akan damai tentram tanpa adanya pertikaian yg membuat lingkungan kita tidak nyaman
7. KERJAKAN TUGAS BERIKUT! Kelas Kami Tercinta Kelas VII-C sudah menjadi seperti rumah bagi kami di sekolah. Di sanalah kami bertemu dengan teman-teman yang sangat baik. Di sana juga kami menutut ilmu demi meraih masa depan. Meskipun tidak begitu luas, hanya sekitar 7 x 6 m², kelas ini sangatlah bersih dan nyaman. Lantai kelas dilapisi oleh keramik putih yang sangat bersih dan mengilap. Tak hanya bersih, kelas kami juga sangat lengkap. Kami memiliki tiga puluh buah kursi dan meja. Di depan, terdapat dua buah papan tulis putih yang besar. Di samping papan tulis, terdapat meja guru dan lemari besar. Dinding kelas yang putih dan bersih dihiasi oleh gambar- gambar pahlawan, foto presiden, lambang Pancasila, dan kata-kata motivasi. Di dinding belakang kelas juga terdapat sebuah mading yang dihiasi dengan puisi, pantun, dan kata- kata mutiara karya kami semua. Itulah kelas kami, kelas yang sangat bersih dan lengkap. Kami nyaman dalam belajar untuk menyongsong masa depan kami. Pertanyaan 1 Mengapa teks tersebut dikategorikan sebagai teks deskripsi? Jelaskan pendapatmu! 2 Objek apakah yang digambarkan pada teks deskripsi tersebut? 3 Tentukan termasuk jenis apakah teks deskripsi tersebut? Jelaskan pendapatmu!
1. Teks tersebut dikategorikan sebagai teks deskripsi karena menjelaskan secara rinci dan mendetail tentang ciri-ciri fisik dan kondisi kelas VII-C, termasuk penggambaran tentang tata letak, fasilitas, dan dekorasi di dalam kelas.
2. Objek yang digambarkan pada teks deskripsi tersebut adalah "kelas VII-C" atau kelas yang menjadi tempat belajar dan berkumpul bagi para siswa. Deskripsi mencakup aspek fisik, tata letak, dan fasilitas yang ada di dalam kelas.
3. Teks deskripsi tersebut termasuk dalam jenis teks deskripsi spasial. Teks ini memberikan gambaran secara detail tentang tampilan fisik dan penataan ruang kelas VII-C, sehingga membantu pembaca membayangkan secara visual bagaimana kelas tersebut terlihat dan dirasakan.
8. Membaca puis!ndonesia (45)Penilaian Pembelajaran 3Star4. Wilayah Persebaran banteng adalahintonasi serta ekspresi yang tepat di depan kelas!Tulislah kembali puisi di atas! Berilah tanda joda pada puisi di atas! Setelah itu bacalah denganAyo, berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat!1 Agama yang paling terakhir diakuipemerintah Indonesia adalah ....a. KatholikC. Hindub. Kristend. Konghuchu2 Agama yang paling banyak dianut olehmasyarakat Indonesia adalah ....a. IslamC. Buddhab. Katholikd. Hindu3. Di antara daerah Asiatis dan Australisdibatasi olah garis..a. astronomi C. Wallaceb. khatulistiwa d. Webbera. JawaC Papuab. Balid. Sumatra5. Perhatikan puisi berikut!Oh orangutan yang malang,Satu per satu mulai berpulang,Kau kalah usai perang,Melawan takdir yang membayangPuisi di atas dibaca dengan ekspresia. marahb. senangc. sedihd. bahagiall. Ayo, isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!Nyoni adalah hari raya umat
Jawaban:
1.C.hindu
2.A.islam
3.A.astronomi
4.A.jawa
5.C.sedia
Penjelasan:
semoga bermanfaat ya
9. Kelas VII sudah menjadi seperti rumah bagi kami di sekolah. Di sanalah kami bertemu dengan teman-teman yang sangat baik, ramah dan hangat. Di sana juga kami menuntut ilmu demi meraih masa depan. Walaupun kelas kami tidak begitu luas, hanya sekitar 7 X 6 m2 namun kelas ini sangatlah bersih dan nyaman. Lantai kelas dilapisi oleh keramik putih yang sangat bersih dan mengkilap. Tidak hanya bersih, kelas kami juga sangat lengkap. Kami mempunyai 31 buah kursi dan meja, di depannya terdapat 2 buah papan tulis putih yang besar. Di samping kiri papan tulis terdapat meja guru dan lemari besar. Di dinding kelas yang berwarna putih dan bersih juga dihiasi oleh gambar para pahlawan, foto presiden, pancasila dan kata-kata mutiara. Di dinding belakang kelas juga terdapat sebuah mading yang dihiasi dengan pantun, puisi, dan kata-kata mutiara karya kami semua. Itulah gambaran tentang kelasku, kelas yang sangat bersih dan lengkap sehingga kami semua semangat dalam belajar demi menyongsong masa depan kami soalnya : analisislah kaidah kebahasaan teks deskripsi di atas
Jawaban:
Penjelasan:
2 buah papan tulis putih yang besar. Di samping kiri papan tulis terdapat meja guru dan lemari besar. Di dinding kelas yang berwarna putih dan bersih juga dihiasi oleh gambar para pahlawan, foto presiden, pancasila dan kata-kata mutiara. Di dinding belakang kelas juga terdapat sebuah mading yang dihiasi dengan pantun, puisi, dan kata-kata mutiara karya kami semua. Itulah gambaran tentang kelasku, kelas yang sangat bersih dan lengkap sehingga kami semua semangat dalam belajar demi menyongsong
10. KELAS KAMI TERCINTAKelas VII-C sudah menjadi seperti rumah bagi kami di sekolah. Di sanalah kami bertemu dengan teman-teman yang sangat baik. Di sana juga kami menuntut ilmu demi meraih masa depan. Meskipun tidak begitu luas, hanya sekitar 7 x 6 m2, kelas ini sangatlah bersih dan nyaman.Lantai kelas dilapisi oleh keramik putih yang sangat bersih dan mengilap. Tak hanya bersih, kelas kami juga sangat lengkap. Kami memiliki tiga puluh buah kursi dan meja. Di depan, terdapat dua buah papan tulis putih yang besar. Di samping papan tulis, terdapat meja guru dan lemari besar.Dinding kelas yang putih dan bersih dihiasi oleh gambar-gambar pahlwan, foto presdien, lambang Pancasila, dan kata-kata motivasi. Di dinding belakang kelas juga terdapat sebuah mading yang dihiasi dengan puisi, pantun, dan kata-kata mutiara karya kami semua.Itulah kelas kamis, kelas yang sangat bersih dan lengkap. Kami nyaman dalam belajar untuk menyongsong masa depan kami.1. Bacalah teks deskripsi berikut dengan saksama.2. Identifikasilah informasi-informasi penting pada setiap paragraf3. Identifikasilah kalimat-kalimat deskripsi yang terkandung di dalamnya.4. Tentukanlah struktur teks dengan menunjukkan bagian-bagiannya.
Ciri-Ciri Teks Deskripsi
Teks deskripsi mempunyai ciri-ciri yang dapat mempermudah kita dalam mengenal jenis dari sebuah teks deskripsi. Berikut di bawah ini adalah diantara ciri-ciri dari paragraf deskripsi, yaitu :
Menjabarkan atau menggambarkan suatu objek seperti benda, tempat atau suasana tertentu.
Melibatkan panca indera (penglihatan, pendengaran, pengecapan, penciuman dan
perabaan).
Memaparkan ciri-ciri fisik dan sifat objek tertentu seperti ukuran, bentuk, warna dan kepribadian secara jelas dan terperinci.
Banyak ditemukan kata-kata atau frasa yang bermakna kata sifat atau keadaan.
Struktur Teks Deskripsi
Teks deskripsi memliki 3 unsur sebagai struktur pembangunnya. Struktur-struktur tersebut antara lain sebagai berikut:
Identifikasi, pada bagian ini berisikan penentuan dari identitas seseorang, benda, atau objek lainnya.
Klasifikasi, merupakan unsur penyusun yang bersistem dalam suatu kelompok menurut kaidah atau standar yang sebelumnya sudah ditetapkan.
Bagian Deskripsi, berisikan gambaran atau pemaparan tentang suatu objek atau topik yang ada dalam paragraf tersebut.
(Artikel Terkait: Contoh Teks Laporan Hasil Observasi)
Jenis-Jenis Teks Deskripsi
Teks deskripsi dapat dikembangkan menjadi 3 jenis teks, yakni teks deskripsi spatial, subjektif dan objektif.
Teks deskripsi subjektif. Suatu teks deskripsi yang dalam penggambaran objeknya berdasarkan atas kesan yang dimiliki oleh penulis paragraf tersebut.
Teks deskripsi spatial. Dalam teks deskripsi ini objek yang dijelaskan hanya berupa benda, tempat, ruang dan lain sebagainya.
Teks deskripsi objektif. Dalam teks deskripsi ini penjelasan mengenai objek yang digambarkan apa adanya berdasarkan keadaan objek yang sebenarnya, sehingga pembaca bisa membayangkan keadaan tanpa ada penambahan opini dari penulis itu sendiri.
Kumpulan Contoh Teks Deskripsi
Dibawah ini akan kita bahas mengenai beberapa contoh teks deskripsi dari berbagai tema. Untuk lebih jelasnya sebagai berikut :
1. Contoh Teks Deskripsi Tentang Sekolah
Deskripsi sekolahku
majalahouch.com
Kelas XII IPS 1
Kelas XII IPS 1 sudah menjadi seperti rumah bagi kami di sekolah. Di sanalah kami bertemu dengan teman-teman yang sangat baik, ramah dan hangat. Di sana juga kami menuntut ilmu demi meraih masa depan.
Walaupun kelas kami tidak begitu luas, hanya sekitar 7 X 6 m2 namun kelas ini sangatlah bersih dan nyaman.
Lantai kelas dilapisi oleh keramik putih yang sangat bersih dan mengkilap. Tidak hanya bersih, kelas kami juga sangat lengkap. Kami mempunyai 31 buah kursi dan meja, di depannya terdapat 2 buah papan tulis putih yang besar. Di samping kiri papan tulis terdapat meja guru dan lemari besar.
Di dinding kelas yang berwarna putih dan bersih juga dihiasi oleh gambar para pahlawan, foto presiden, pancasila dan kata-kata mutiara. Di dinding belakang kelas juga terdapat sebuah mading yang dihiasi dengan pantun, puisi, dan kata-kata mutiara karya kami semua.
Itulah gambaran tentang kelasku, kelas yang sangat bersih dan lengkap sehingga kami semua semangat dalam belajar demi menyongsong masa depan kami.
2. Contoh Teks Deskripsi Tentang Alam
taman nasional taka bonerate
Keindahan Alam Indonesia
Indonesia adalah Negara dengan kekayaan alam yang melimpah ruah dari Sabang hingga Merauke. Keindahan alam Indonesia memang dinilai tak ada yang mampu menandingi di negara manapun di dunia.
Hampir semua pesona alam terdapat di Indonesia mulai dari daratan hingga laut. Oleh sebab itu, tidak heran apabila banyak wisatawan asing yang rela datang jauh-jauh ke Indonesia untuk menikmati keindahan alam bumi pertiwi.
Selain keindahan alam yang disajikan ternyata di dalam keindahan tersebut terdapat banyak hal tersembunyi yang jarang diketahui seperti flora dan fauna yang sangat langka dan eksotis.
Alam Indonesia yang paling tersohor di mata dunia adalah keindahan pantainya yang terbentang dari barat hingga ke timur. Banyaknya pulau yang ada di Indonesia membuat kekayaan laut dan pantai semakin berwarna.
Selain pantai, keindahan dunia bawah laut juga menjadi incaran para wisatawan untuk masuk ke dalamnya dan ikut menikmati kehidupan bawah laut di Indonesia. Daerah yang memiliki keindahan pantai yang menakjubkan di Indonesia yang paling tersohor adalah Manado, Bali dan Raja Ampat.
Tidak hanya keindahan pantai, Indonesia juga merupakan negara dengan cangkupan hutan terbesar di Dunia. Oleh karena itu Indonesia disebut sebagai paru-paru dunia sebab ⅓ hutan di Dunia terdapat di Indonesia.
Keindahan hutan di Indonesia memang tak perlu diragukan lagi, sebab memang hijau hamparan pohon membuat mata seakan terhipnotis. Selain itu hewan dan tumbuhan endemik juga banyak yang menjadi buruan wisatawan yang hanya untuk berfoto untuk mengabadikan momen tersebut
Simak lebih lanjut di Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/23364470#readmore
11. L Mari kita menyilang (X) jawaban yang tepat!Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraanb. melaksanakan kewajiban baru menda.patkan hak1. Sebagai ketua kelas, Bandi berusahachak dan kewajiban tidak disertai demengajak teman-teman sekelasnya selalungan tanggung jawabsopan, kompak, dan disiplin dalam meneri- d. meletakkan tanggung jawab pada kema pelajaran guru.Usaha Bandi menunjukkanpala regu atau ketua kelasa ingin tetap menjadi ketua kelas5. Ayah terdaftar sebagai pemilih dalam peb. takut pada aturan sekolahmilu Dengan penuh tanggung jawab ayahseharusnyac. kesungguhan rasa tanggung jawab se-bagai ketua kelasa memilih semua calon yang dikenalnyab. memilih salah satu calon yang bertang-d. tanggung jawab yang berlebihan danmemaksakan pada teman sekelasnyagung jawabc. memilih calon yang bisa memberi jam-2. Ibu Munaningsih seorang penulis buku ce-nan penghasilannita anak-anak. Buku-bukunya telah diter-d. membiarkan waktu berlalu tanpa mebitkan dan disukai anak-anak. Oleh peme-milih calonrintah hak yang dilindungi dari usahanyaadalahBahasa Indonesiaa. hak cipta menulis buku1. Guna menghadapi lomba baca puisi, Ria dib. hak sebagai warga negararumah banyak berlatih membaca puisi de-c. hak atas keamanan dan keselamatanngan teknik membacad. hak memperoleh keadilan dalam hukuma. IntensifC. Indahdan pemerintahanb. memindaid. dalam hati3. Adanya situasi seperti banyaknya pen-2. Sisa air hujan masih menggenang. Jalangangguran, maraknya kejahatan merupa-beraspal basah. Air selokan yang biasa kekan tidak terpenuhinya keadaannng, sekarang mengalir lancar. Tiupan anga. pendidikan c. Kesehatanb. ekonomid. pertanianin menggoyang pucuk-pucuk pohon aka-sia. Saat itu juga seakan hujan lokal terjadi4. Warga negara yang baik adalahdi sekitar pepohonan itu.a menyerahkan kewajiban kepada orangtua
Penjelasan:
Maaf soalnya kurang jelas
12. Susunlah rencana pembelajaran sastra di kelas rendah dengan ketentuan sbb: - Tematik terpadu - Kelas III 8. 2jp (2 X 35’) - Memanfaatkan media yang sesuai - Topik: puisi bebas
Jawaban:
Rencana Pembelajaran Sastra di Kelas Rendah (Kelas III)
Topik: Puisi Bebas
I. Tujuan Pembelajaran:
a. Memahami konsep puisi bebas.
b. Mengidentifikasi ciri-ciri puisi bebas.
c. Mampu menulis puisi bebas sederhana.
d. Mengungkapkan perasaan dan pengalaman dalam puisi bebas.
II. Pendahuluan:
a. Mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang apa yang mereka ketahui tentang puisi dan mengapa puisi itu penting.
b. Memperkenalkan topik puisi bebas dan memberikan contoh-contoh puisi bebas yang sederhana.
c. Mendorong siswa untuk berbagi perasaan dan pengalaman mereka yang dapat diungkapkan dalam puisi bebas.
III. Kegiatan Inti:
a. Aktivitas 1: Menganalisis Puisi Bebas (1 jp)
- Menunjukkan beberapa contoh puisi bebas kepada siswa.
- Menganalisis bersama ciri-ciri puisi bebas, seperti struktur yang tidak terikat, penggunaan bahasa yang kreatif, dan perasaan atau pengalaman yang diekspresikan.
b. Aktivitas 2: Menciptakan Puisi Bebas (1 jp)
- Meminta siswa untuk menulis puisi bebas sederhana berdasarkan perasaan atau pengalaman mereka sendiri.
- Memberikan bimbingan dan umpan balik kepada siswa saat mereka menulis puisi mereka.
- Memanfaatkan media yang sesuai, seperti gambar atau objek yang dapat memicu imajinasi dan inspirasi dalam menulis puisi.
IV. Penutup:
a. Siswa mempresentasikan puisi bebas mereka kepada teman-teman sekelas.
b. Mendorong diskusi tentang perasaan dan pengalaman yang diungkapkan dalam puisi bebas.
c. Mengajak siswa untuk menghargai dan menghormati puisi bebas teman-teman sekelas.
V. Penilaian:
a. Melakukan penilaian formatif selama kegiatan menulis puisi, dengan memberikan umpan balik konstruktif kepada siswa.
b. Melakukan penilaian sumatif dengan menilai kemampuan siswa dalam menganalisis ciri-ciri puisi bebas dan menulis puisi bebas sederhana.
Catatan: Waktu yang disediakan adalah 2 jam pelajaran (2 x 35 menit). Dalam rencana pembelajaran ini, kelas rendah akan dibimbing untuk memahami puisi bebas dan mengembangkan kreativitas mereka dalam menulis puisi bebas sederhana. Penting untuk memanfaatkan media yang sesuai, seperti gambar atau objek yang dapat memberikan inspirasi kepada siswa dalam menulis puisi mereka.
Penjelasan:
?
13. Namanya adalah Dewi Anggraeni, Lahir di Tasikmalaya, 30 Desember 1997, ia adalah anak ketiga dari lima bersaudara, buah dari pasangan Kamaruddin dan Siti Zubaidah. Dewi adalah panggilan akrabnya, ia terlahir di keluarga yang sangat sederhana, Ayahnya seorang Guru honorer di sebuah madrasah tsanawiyah, sedangkan Ibunya bekerja sebagai buruh di pabrik sepatu tak jauh dari rumahnya. Sejak kecil dia selalu di nasehati oleh ayahnya untuk selalu rajin beribadah, jujur dan baik terhadap sesama. Ketika berumur 6 tahun, ia memulai pendidikan di SDN 1 Ciawi, Tasikmalaya, kemudian setelah lulus dia melanjutkan pendidikannya di SMPN 1 Tasikmalaya di tahun 2009. Selepas lulus dari SMP di tahun 2012, dia mengikuti Pamannya tinggal di kota Bandung dan melanjutkan pendidikannya di SMA xx Kota Bandung. Ketika menginjak kelas X SMA tersebut, dia mengikuti lomba menulis puisi antar sekolah se-Kota Bandung , dan puisinya yang berjudul “ Senja di Barat Cikapundung" menjadi juara ke 3 dalam perlombaan tersebut. Tentu saja ini membuat hatinya senang dan semakin bersemangat dalam menulis, terutama puisi-puisi bertemakan lingkungan. Baginya lingkungan merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan karena lingkungan yang bersih dan asri dapat membuat jiwa manusia kuat dan sehat. Ada yang bisa tentukan part of speechnya ?
Jawaban:
Her name is Dewi Anggraeni, Born in Tasikmalaya, December 30, 1997, she is the third child of five children, the fruit of the couple Kamaruddin and Siti Zubaidah. Dewi is her nickname, she was born in a very simple family, her father is an honorary teacher at a madrasah tsanawiyah, while her mother works as a laborer in a shoe factory not far from her home. Since childhood he was always advised by his father to always be diligent in worship, honest and kind to others.
When he was 6 years old, he started his education at SDN 1 Ciawi, Tasikmalaya, then after graduating he continued his education at SMPN 1 Tasikmalaya in 2009. After graduating from junior high school in 2012, he followed his uncle to live in Bandung and continued his education at SMA xx Bandung.
When he was in class X of the high school, he took part in a poetry writing competition between schools throughout the city of Bandung, and his poem entitled "Senja di Barat Cikapundung" won 3rd place in the competition. Of course this made his heart happy and more enthusiastic in writing, especially environmental-themed poems.For him, the environment is an important aspect of life because a clean and beautiful environment can make the human spirit strong and healthy.
Jawaban:
nah itu Kan ad bacaan Baca lah
14. Geguritan diarani puisi bebas, apa sebabe? ,Diambil dari Laksita Basa kelas X SMABahasa Jawa / Kelas 16/ Tentang Kasusastran
karena geguritan bisa migunakeke tema kang bebasBisa Tema kang bebas……
15. Apa struktur teks puisi "Itu Sampah atau Apa ?" buku B. Indonesia kelas X tugas 3 ?
Sampah adalah sisa barangyang telah habis digunakan
16. Bu Emma Guru Kelas III SDN Karang Mulya Ingin Mencoba Menerapkan Pendekatan Terpadu Lintas Kurikulum/Lintas Bidang Studi Yaitu Bidang Studi Atau Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, Dan Kerajinan Tangan. Jumlah Siswa Kelas IV Sebanyak 48 Orang Dengan Tingkat Kecerdasan Yang Relatif Sama. Sikap Atau Perkembangan Jiwa Mereka Pun Wajar-Wajar Saja, Tidak Ada Yang Memiliki Keistimewaan Atau Keluarbiasaan. Hasil Belajar Yang Di Harapkan Dari Pembelajaran Terpadu Tersebut Adalah Siswa Menunjukan Kemampuan : 1. Membaca Puisi ‘Kembang Sepatu’ Dengan Baik; 2. Menceritakan/Menjelaskan Isi Puisi ‘Kembang Sepatu” 3. Menjelaskan bagian-bagian yang terdapat pada kembang sepatu; 4. Membuat kembang sepatu dari kertas. Di dalam perencanaan ( RP ) Bu Emma menyediakan waktu untuk proses pembelajaran ini selama 3 kali pertemuan dengan rincian sebagaiberikut : Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 1 x 4 jam pelajaran a 35 menit, mata pelajaran IPA 1 x 4 jam pelajaran a 35 menit, mata pelajaran Kerajinan Tangan 1x 2 jam pelajaran a 35 menit. Alat peraga/media dan sumber pembelajaran sudah di siapkan dengan baik, siswa di minta hanya untuk menyiapkan sendiri alat-alat yang diperlukan untuk membuat hasil seni kembang sepatu. setelah waktu yg ditetapkan habis, ternyata apa yang direncanakan bu emma tidak seluruhnya dapat dicapai. 1. temukan 4 masalah pembelajaran yang terdapat didalamnya. 2. berikan alasannya
- jumlah siswa yg banyak jika rame membuat rusuh sekelas
- waktu pelajaran kerajinan tangan waktu hanya 1 jam yang tergolong terlalu cepat
- tingkat kecerdasan yg sama tapi tingkat ketrampilan berbeda beda
- mungkin ruang kelas sempit sehingga waktu yang dibutuhkan lama
17. kasus pembelajaran di bawah ini! Kasus B Pak Bambang merupakan seorang guru kelas III SDN Sidodadi yang ingin mencoba pendekatan terpadu lintas kurikulum / lintas bidang studi yaitu bidang studi atau mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, dan Kerajinan Tangan. Jumlah siswa kelas III sebanyak 45 orang dengan tingkat kecerdasan yang relatif sama. Sikap atau perkembangan jiwa mereka pun wajar-wajar saja, tidak ada yang memiliki keistimewaan atau keluarbiasaan. Hasil belajar yang diharapkan dari pembelajaran terpadu tersebut adalah siswa menunjukkan kemampuan : 1. Membacakan puisi 'Burung-burung kecil' dengan baik; 2. Menceritakan/menjelaskan isi puisi 'Burung-burung kecil '; 3. Menjelaskan bagian-bagian yang terdapat pada burung-burung kecil ; 4. Membuat burung-burung kecil dari kertas krep. Di dalam perencanaan (RP) pak Bambang menyediakan waktu untuk proses pembelajaran ini selama 3 kali pertemuan dengan rincian sebagai berikut: Mata pelajaran Bahasa Indonesia 4 jam pelajaran @35 menit, Mata pelajaran IPA X 4 jam pelajaran @35 menit, dan Mata pelajaran Kerajinan tangan X 2 jam pelajaran @35 menit. Alat peraga / media dan sumber pembelajaran sudah disiapkan dengan baik, siswa hanya diminta untuk menyiapkan sendiri alat-alat yang diperlukan untuk membuat hasil kerajinan tangan berupa burung-burung kecil. Setelah waktu yang ditetapkan habis (3 × pertemuan), ternyata apa yang direncanakan oleh pak Bambang tidak seluruhnya dapat dicapai, yaitu tidak seluruh siswa memperoleh skor pembacaan puisi, tidak ada seorang pun siswa yang dapat menyelesaikan hasil kerajinan tangan berupa 'Burung-burung kecil’. PERTANYAANYA: 1. Berdasarkan kompetensi yang diangkat oleh Pak Bambang dari pendekatan terpadu lintas kurikulum / lintas bidang studi yaitu bidang studi atau mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, dan Kerajinan Tangan. Kompetensi berbahasa apakah yang akan diperoleh siswa dalam kasus pembelajaran diatas? Berikan alasan atas pendapat anda? 2. Identifikasi 3 kelebihan dan kelemahan yang dimiliki
Jawaban:
Penjelasan:
Berdasarkan kompetensi yang diangkat oleh Pak Bambang dari pendekatan terpadu lintas kurikulum / lintas bidang studi yaitu bidang studi atau mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, dan Kerajinan Tangan, maka kompetensi berbahasa yang akan diperoleh siswa adalah kompetensi membaca puisi dengan baik, menceritakan atau menjelaskan isi puisi, dan menjelaskan bagian-bagian yang terdapat pada burung-burung kecil. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar yang diharapkan oleh Pak Bambang, yaitu siswa dapat membacakan puisi dengan baik, menceritakan atau menjelaskan isi puisi, dan menjelaskan bagian-bagian yang terdapat pada burung-burung kecil. Selain itu, kompetensi tersebut juga merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia sesuai dengan kurikulum 2013.
Berikut ini adalah 3 kelebihan dan kelemahan yang dimiliki dalam pembelajaran terpadu lintas kurikulum / lintas bidang studi yang dilakukan oleh Pak Bambang:
Kelebihan:
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk memperoleh kompetensi yang lebih luas dari beberapa mata pelajaran.
Meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep-konsep yang lebih luas dan menghubungkannya dengan konteks yang relevan.
Membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan dan ketrampilan yang lebih tepat sasaran dan bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.
Kelemahan:
Membutuhkan waktu dan tenaga yang lebih banyak untuk merencanakan dan mengimplementasikan pembelajaran terpadu.
Memerlukan sumber daya yang lebih banyak, termasuk alat peraga dan media pembelajaran.
Dapat menjadi terlalu sulit bagi siswa
18. C.luasi Bahasa Indonesia OKD.3.5 dan dan 4.5erilah tanda silang (x) pada huruf a b atau c pada jawaban yang porasa sayang dapat diungkapkan dengan ....a. suratb. lagutarian.. lagu kasih ibu mengungkapkan kasih sayang kepada....anakb. kakakibuungkapan kasih sayang dapat ditulis seperti berikut kecuali ...a. puisib. lagu< undanganC.GNRMMandiriSelain belajar di ruang kelas, menuntut ilmu harus dilakukan dengan gemar membaca danmemperkaya informasi dari alam semesta (Karakter Gemar membaca)
Jawaban:
Nomor 1 A
2 B
3 C
Penjelasan:
maaf kalo salh Semoga membantu y..;)
19. buatlah 3 bait puisi tentang materi fisika saat kalian dikelas X semester 1
Fisika, ilmu yang membuatku merasa takjub
Mempelajari tentang gerak dan gaya
Membuatku mengerti dunia yang lebih luas
Benda di sekeliling kita, terasa begitu kompleks
Namun dengan fisika, kita bisa memahaminya
Energi, momentum, dan impuls, semuanya terasa jelas
Fisika, ilmu yang mengungkap rahasia alam
Dari kekuatan listrik hingga medan magnet
Semua terungkap dalam konsep yang sederhana
Namun begitu kuat dan menakjubkan.
20. DAYAANDINAS PENDIAlamat : Sanrobone, Desa Sanrobone Kec. Sanrobone Kab. TakalarUPT SMP NEGERI 1 SANROBONESOAL SEMESTER GENAPMATA PELAJARANKELAS/SEMESTERTAHUN PELAJARANALOKASI WAKTU: BHS. INDONESIA: VII / GENAP: 2020/2021:90 MenitNama :NISKelas.Berilah tanda silang ( x ) pada salah satu jawaban yang dianggap paling benar !1. Cermatilah ciri-ciri puisi rakyat berikut ini !1. Dalam satu bait terdiri dari dua baris.2. Semua baris merupakan isi.3. Baris 3 dan 4 adalah isi .4. Berima sama.5. Berisi nasihat ,filosofi hidup atau kata-kata mutiara.Berdasarkan ciri-ciri tersebut yang merupakan ciri-ciri gurindam adalah...a. 2-4-5b. 1-4-5d. 2-3-4c. 1-2-5
Jawaban:
b
makasih.. . ..... ....
21. PEMERINTAH KABUPATEN BLITARDINAS PENDIDIKANKORWIL PENDIDIKAN KECAMATAN BAKUNGPENILAIAN AKHIR SEMESTER I TINGKAT SDTAHUN PELAJARAN 2020/2021Muatan PelajaranKelasHari, TanggalWaktu: Bahasa Jawa: V (Lima): Selasa, 15 Desember 2020: 90 MenitNamaNomorSDNilai1. Wenehana tandha ping (X) ing aksara a, b, c utawa d ing wangsulan kang bener!1. Tegese sesorah yaiku ...a. puisib. tebak-tebakan c. pantund. pidato2. Salam pambukaning sesorah iku urutan kaping ...b. 2c. 3d. 63. Purwakaning sesorah iku urutan kaping ...a, 1a. 1b. 2c. 3d. 64Panutuning cocoroh ilmnu
Jawaban:
1.D.pidato
2.B.2
3.D.6
Penjelasan:
maaf banget ya kalau salah>o<
22. Bacalah teks deskripsi berikut! Kelas Kami Tercinta Kelas VII sudah menjadi seperti rumah bagi kami di sekolah. Di sanalah kami bertemu dengan teman-teman yang sangat baik. Di sana juga kami menuntut ilmu demi meraih masa depan. Meskipun tidak begitu luas, hanya sekitar 7 x 6 meter persegi, kelas ini sanmgatlah bersih dan nyaman Lantai kelas dilapisi oleh keramik putih yang sangat bersih dan mengilap. Tak hanya bersih, kelas kami juga sangat lengkap. Kami memiliki sepuluh buah kursi dan meja. Di samping papan tulis,terdapat meja guru dan lemari besaar. Dinding kelas yang putih dan bersih dihiasi oleh gambar-gambar pahlawan, foto presiden, lambang Pancasila, dan kata-kata motivasi. Di dinding belakang kelas jug terdapat sebuah mading yang dihiasi dengan puisi, pantun, dan kata-kata mutiara karya kami semua. Itulah kelas kami, kelas yang sangat bersih dan lengkap. Kami nyaman dalam belajar untuk menyongsong masa depan kami.No.Kaidah kebahasan Bukti kalimat10.Penggunaan kata depan11.Idenntifikasi informasi-informasi penting pada setiap paragraf12.Identifikasi kalimat-kalimat deskripsi yang terkandung didalamnya. 13.Pencitraan (mengungkapakan emosi,rasa, dan imajinasi)14. Kata bilangan15.Kata sifat atau kata benda
Jawaban:
mana pertanyaanya ? saya bingung
Penjelasan:
23.  Bahasa Indonesia Kelas XDashboardMy courses BINDO X ULANGAN HARIAN UH 3- PUISIQuestion 7Not yet answeredMarked out of 1.00Flag questionQuestion textBunga yang indah......Akan sia-sia belakaDi vas yang salahBungaku tak pernah layuMerekah sepanjang waktumalah selaluLarik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ...Select one:a. merebak aromab. berwarna-warna indahc. memiliki duri menusukd. kumbang hinggap disanae. tumbuh di halaman
Jawaban:
c memiliki duri menusuk
Penjelasan:
maaf kalau salah
Jawaban:
B. berwarna - warna indah
maaf kalau salah
24. Apa sih hubungannya puisi burung-burung enggan bernyanyi lagi karya Mh. Surya Permana sama tema GEMAR MENEROKA ALAM? tlg ya pelajaran kelas X SMA.thx
hubungannya karna dalam puisi tersebut terdapat kata yang berisi perusakan alam,,dan kita sebagai generasi muda harus menjaga alam (meneroka alam)
25. Tuliskan pola - pola kalimat simpleks pada kalimat - kalimat berikut! 1. Ayah berkerja di kantor kelurahan kayu putih 2. Anton menulis puisi setiap akhir pekan. 3. Ruangan ini sudah kotor. 4. Indonesia memiliki beragam suku bangsa. 5. Siswa kelas X MM sedang belajar Bahasa Indonesia.
1. Ayah (S) berkerja (P) di kantor kelurahan kayu putih (K tempat)
2. Anton(S) menulis (P) puisi (O) setiap akhir pekan (K waktu).
3. Ruangan ini (S) sudah kotor (P).
4. Indonesia (S) memiliki (P) beragam suku bangsa (O).
5. Siswa kelas X MM (S) sedang belajar (P) Bahasa Indonesia (pel).
26. Tugas Bahasa Indonesia Kelas X IPS1. Jelaskan pengertian berikut:a. Karya sastrab. Puisic. Puisi Lamad. Puisi Barue. Antologi puisi2. Tuliskan jenis-jenis puisi baru dan puisi lama serta ciri-cirinya!3. Jelaskan unsur intrinsik puisi!4. Jelaskan yang dimaksud dengan struktur fisik dan batin puisi!5. Jelaskan langkah-langkah yang harus diperhatikan untuk memahami makna puisi!
1. karya sastra, adalah ciptaan yang disampaikan dengan komunikatif tentang maksud penulis untuk tujuan estetika.
puisi adalah bentuk karya sastra yang terikat oleh irama, rima dan penyusun bait dan baris yang bahasanya terlihat indah dan penuh makna.
Puisi Lama adalah salah satu karya sastra berupa puisi yang masih terikat dengan aturan – aturan baku tertentu dalam pembuatannya.
puisi baru adalah suatu karya sastra yang berupa puisi yang tidak terikat oleh aturan aturan tertentu.
antalogi puisi merupakan kumpulan karya tulis pilihan dari seorang atau beberapa orang pengarang.
2. PUISI BARU
BALADA terdiri dari 3 bait yang masing-masing dengan 8 larik.
Balada bersajak a-b-a-b-b-c-c-b, lalu skemanya berubah menjadi a-b-a-b-b-c-b-c. Larik terakhir yang berada pada bait pertama dipakai sebagai refren dalam bai-bait selanjutnya.
ELEGI merupakan salah satu jenis puisi baru yang berisi tentang kesedihan atau tangis.
EPIGRAM merupakan salah satu jenis puisi baru yang berisi tentang ajaran atau tuntunan mengenai kehidupan.
HIMNE adalah salah satu jenis puisi baru yang berisi pujaan atau pujian untuk Tuhan, tanah air ataupun pahlawan. Ciri dari himne ini ialah lagu pujian untuk menghormati Tuhan, seorang dewa, pahlawan, tanah air ataupun almamater.
ODE merupakan salah satu jenis puisi baru yang berisi sanjungan kepada orang yang sangat berjasa. Ciri dari ode antara lain bernada anggun, nada dan gayanya resmi, membahas tentang sesuatu yang mulia, dan bersifat menyanjung.
ROMANSA merupakan salah satu jenis puisi baru yang berisikan luapan perasaan cinta dan kasih sayang.
SATIRE adalah salah satu jenis puisi baru yang berisikan sindiran atau kritikan.
27. MATA PELAJARAN KELAS : BAHASA INDONESIA :X (SEPULUH) 1. Ada berapa macam bagian-bagian teks Beografi, sebutkan ! 2. Berdasarkan kaidah kebahasaan yang digunakannya, teks Beografi memiliki sejumlah persamaan! sebutkan 4 macam ? 3. Untuk mengisahkan kembali Teks, langkap-langkah apa saja yang dilakukan? 4. Apakah yang dimaksud dengan Puisi lama? Jelaskan... 5. Apakah yang dimaksud dengan pantun berkait, jelaskan? dan Berikan Contohnya ... 5. Apakah yang disebut dengan makalah ? Jelaskan .... . Apakah yang dimaksud dengan masalah ? Jelaskan .... - Apakah yang diamskud dengan Saran ? Apa yang dimaksud dengan sanggahan, Kritik dan Dukungan ! D. Tuliskan sebuah Puisi !
Jawaban:
no 1:
- teks biografi terdiri atas tiga bagian, yaitu orientasi, kejadian atau peristiwa penting, dan reorientasi.
no 2:
-membaca teks biografi dengan seksama
-menentukan ide pokok dalam setiap paragraf
no 3:
-Puisi lama adalah: karya sastra di masa lampau yang memiliki ciri dan keindahannya sendiri. Selain itu, puisi lama juga unik dan berbeda dengan puisi pada umumnya. Perbedaan utamanya terletak pada pola pikir masyarakat zaman dahulu yang masih terikat dengan watak, sifat, dan istiadat lama
no 4:
-pantun berkait adalah: pantun yang antara bait yang satu dengan bait yang lainnya atau ikatan pantun yang saling menyambung
no 5:
- makalah adalah: karya tulis ilmiah mengenai topik tertentu yang memerlukan studi langsung maupun tidak langsung
no 6:
-Masalah adalah: suatu kendala atau persoalan yang harus dipecahkan dengan kata lain masalah merupakan kesenjangan antara kenyataan dengan suatu yang diharapkan dengan baik, agar tercapai hasil yang maksimal
no 7:
-saran adalah: suatu pendapat atau anjuran mengenai sesuatu yang dikemukakan untuk dipertimbangkan. Kalimat saran disebut juga kalimat anjuran, karena berisi sesuatu hal yang dipertimbangkan dari seseorang ke orang lain.
28. NamaMata Pelajaran B INDONESIATanggalKelas VI (enam)1. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar!1 Susunan naskah pidato yang benar adalaha pembukaan isi, penutupCisl, pembukaan penutupb pembukaan penutup, isidisi, penutup, pembukaan2 Hal pertama kali yang harus diperhatikan ketika menulis surat resmi adalaha salam pembuka b nomor surat c kepala surat d. kota dan tanggal surat3. Penulisan kota pengirim dan tanggal tahun pembuatan surat resmi yang tepat adalaha Jakarta 1 Mei 2017c. Jakarta, 1 Mei 2017b Jakarta, 1 - Mei 2017d. Jakarta 1 Mei 20174 Bagian yang harus ada dalam surat resmi tetapi tidak ada dalam surat pnbadi adalaha tanggal suratb. nomor surat calamat yang dituju d. isi surat5. Bu Siti seorang pembuat kue yang sukses. Segala jenis kue yang dibuatnya rasanya enak danlanis manis ketika dijualUngkapan yang sesuai dengan gambaran tersebut adalaha berdarah dingin b. bertangan dingin C. ringan tangan d. panjang tangana Benkut ini yang termasuk unsur-unsur drama adalaha tokoh, watak, dan amanatc. watak, tokoh, dan baitb. tema, bait, dan latard alur, latar dan bait7 Puisi merupakan karangan yang terikat oleha bat nima dan Iramab bait, jumlah bait, sajakc. bait, jumlah larik tiap bait, sajak, dan iramad bait, sajak, rima, irama8 Hal yang perlu diperhatikan saat membaca puisi adalaha gaya dan jedac intonasi, jeda, ekspresigaya, ekspresi, jedad. intonasi dan tanda baca9. Cara pengucapan bunyi bahasa pada puisi disebutb. intonasic. ekspresid. notasi
Jawaban:
1.a 2.d 3.c 4.b 5.b 6.a 7.c 8.c 9.c
Penjelasan:
maaf kalau salah
Jawaban:
1.a
2.d
3.c
4.b
5.b
6.a
7.c
8.c 9.c
Penjelasan:
29. tolong buatkan karangan bahasa jepang saya tentang pribadi saya, keluarga dan hobi keluarga saya( orang tua, kakak, saya). Dalam bentuk roomaji saja. Thanks Nama : Frans Simatupang Kelas : X sosial 1 umur : 16 tahun Sekolah: sman 3 jambi jumlah saudara: 3 Anak ke: 3 hobi : membaca puisi, bermain volly Nama kakak dan hobi 1. sthepani putri (bernyanyi) 2. gracia guvita ( bernyanyi) minimal satu paragraf. Terima kasih
watashi no namae wa Frans Simatupang desu. 1-nensee desu. Juu roku-sai desu.SMAN 3 Jambi no seito desu. San-nin kyoodai desu. Ane ga futari imasu. Shumi wa (puisi) o yomimasu. bareebooru ga suki desu.Watashi no ane wa Stephani putri to Gracia Guvita. Shumi wa uta o utaimasu.
30. Tugas Bahasa Indonesia Kelas X IPS1. Jelaskan pengertian berikut:a. Karya sastrab. Puisic. Puisi Lamad. Puisi Barue. Antologi puisi2. Tuliskan jenis-jenis puisi baru dan puisi lama serta ciri-cirinya!3. Jelaskan unsur intrinsik puisi!4. Jelaskan yang dimaksud dengan struktur fisik dan batin puisi!5. Jelaskan langkah-langkah yang harus diperhatikan untuk memahami makna puisi!
1
a) karya sastra adlh ciptaan yang disampaikan dengan komunikatif tentang maksud penulis untuk tujuan estetika.
b) Puisi adalah bentuk karya sastra yang terikat oleh irama, rima dan penyusun bait dan baris yang bahasanya terlihat indah dan penuh makna.
c)puisi lama adlh salah satu karya sastra berupa puisi yang masih terikat dengan aturan – aturan baku tertentu dalam pembuatannya.
d) Puisi baru adalah suatu jenis puisi modern yang sudah tidak terikat lagi oleh aturan-aturan atau dibuat secara bebas oleh sang pengarang, dan puisi ini ada atau lahir setelah puisi lama.
e) Antologi Puisi adalah kumpulan puisi yang dihasilkan oleh beberapa orang penyair.
2
ciri2 puisi lama
*Puisi rakyat yang tak dikenal siapa pengarangnya.
*Disampaikan lewat lisan, sehingga disebut juga sastra lisan. Hal ini yang menyebabkan tidak dikenal siapa pengarangnya.
*Terikat aturan-aturan puisi lama.
jenis puisi lama
*mantara
*pantun
*gurindam
*seloka
*talibun
*syair
ciri2 puisi baru
Puisi baru memiliki bentuk tipografi yang lebih luas dan bebas jika dibandingkan dengan puisi lama
baik dalam baris, rima, atau suku kata.
jenis2 puidi baru
*balada
*himne
3
intrinsik puisi merupakan gagasan utama dari puisi baik itu yang tersirat maupun yang tersurat
yg lain jwb sendirii yaa jgnlupa kasih jwbn terbaik dan yanda terima kasih dibawaah
semoga membantu
31. Ingin Mencoba Menerapkan Pendekatan Terpadu Lintas Kurikulum/Lintas Bidang Studi Yaitu Bidang Studi Atau Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, Dan Kerajinan Tangan. Jumlah Siswa Kelas IV Sebanyak 48 Orang Dengan Tingkat Kecerdasan Yang Relatif Sama. Sikap Atau Perkembangan Jiwa Mereka Pun Wajar-Wajar Saja, Tidak Ada Yang Memiliki Keistimewaan Atau Keluarbiasaan. Hasil Belajar Yang Di Harapkan Dari Pembelajaran Terpadu Tersebut Adalah Siswa Menunjukan Kemampuan : 1. Membaca Puisi ‘Kembang Sepatu’ Dengan Baik; 2. Menceritakan/Menjelaskan Isi Puisi ‘Kembang Sepatu” 3. Menjelaskan bagian-bagian yang terdapat pada kembang sepatu; 4. Membuat kembang sepatu dari kertas. Di dalam perencanaan ( RP ) Bu Emma menyediakan waktu untuk proses pembelajaran ini selama 3 kali pertemuan dengan rincian sebagaiberikut : Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 1 x 4 jam pelajaran a 35 menit, mata pelajaran IPA 1 x 4 jam pelajaran a 35 menit, mata pelajaran Kerajinan Tangan 1x 2 jam pelajaran a 35 menit. Alat peraga/media dan sumber pembelajaran sudah di siapkan dengan baik, siswa di minta hanya untuk menyiapkan sendiri alat-alat yang diperlukan untuk membuat hasil seni kembang sepatu. setelah waktu yg ditetapkan habis, ternyata apa yang direncanakan bu emma tidak seluruhnya dapat dicapai. pertanyaan : 1. analisis kasus diatas adalah?
bu emma tidak seluruhnya dapat dicapay
semoga membantu maaf kalau salah.................!
yang dilakukan buk emma berhasil walaupun masih ada kekurangan
32. Bu Fitri guru kelas IV SDN GUDO 01 Jombang ingin mencoba menerapkan pendekatan terpadu lintas kurikulum/lintas bidang studi yaitu bidang studi Bahasa Indonesia, IPA, dan Kerajinan Tangan. Jumlah siswa kelas IV sebanyak 48 orang dengan tingkat kecerdasan yang relative sama. Sikap atau perkembangan jiwa mereka pun wajar-wajar saja, tidak ada yang memiliki keistimewaan atau keluarbiasaan. Hasil belajar yang diharapkan dari pembelajaraan terpadu tersebut adalah siswa menunjukkan kemampuan: 1. membacakan puisi "Kembang Sepatu" dengan baik; 2. menceritakan/menjelaskan isi puisi "Kembang Sepatu"; 3. menjelaskan bagian-bagian yang terdapat pada kembang sepatu; 4. membuat kembang sepatu dari kertas krep. Di dalam perencanaan (RP) Bu Fitri menyediakan waktu untuk proses pembelajaran ini selama 3 kali pertemuan dengan rincian sebagai berikut: Mata pelajaran bahasa Indonesia 1 x 4 jam pelajaran a.35 menit, mata pelajaran IPA 1 x 4 jam pelajaran a 35 menit, dan mata pelajaran Kerajinan tangan 1 x 2 jam pelajaran a.35 menit. Alat peraga/media dan sumber pembelajaran sudah disiapkan dengan baik, siswa hanya diminta untuk menyiapkan sendiri alat-alat yang diperlukan untuk membuat hasil kerajinan tangan berupa kembang sepatu. Setelah waktu yang ditetapkan habis (3 x pertemuan), ternyata apa yang direncanakan oleh Bu Fitri tidak seluruhnya dapat dicapai, yaitu tidak seluruh siswa memperoleh skor pembacaan puisi, tidak ada seorang pun siswa yang dapat menyelesaikan hasil kerajinan tangan berupa kembang sepatu. 1. Analisislah kasus di atas, temukan 4 masalah pembelajaran yang terdapat di dalamnya. 2. Berikan alasan atas hasil analisis Anda ! 3. Kemukakan alternatif pemecahannya !
1.masalah yang pertama yaitu siswa tidak dapat menyelesaikan tugas prakteknya, yang kedua waktu membuatnya terlalu singkat, yang ketiga pembuatannya dilakukan oleh personal, yang keempat kurangnya pemahaman dari siswa otu sendiri.
33. Silang (X) pada jawaban yang benar!1. Bacaan di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1 dan 2Pergi kesekolah jangan malasBelajar yang rajin di dalam kelasJaga sikapmu jangan culasAgar hati tiada kerasJumlah bait pada puisi di atas.
Jawaban:
1 bait
Penjelasan:
1 baitmaaf bgt kalo salah
semoga membantuu
34. KELAS: X RPL, XOTKP, X1. Jelaskan manfaat melakukan negosiasi!2. Sebutkan dan jelaskan tahapan-tahapan debat!3. Apa perbedaan antara biografi dan autobiografi?4 Buatlah sebuah puisi berdasarkan pengalaman sendiri!5 claskan ciri-ciri buku fiksi dan buku nonfiksi!Selamaton
Jawaban:
1.Menciptakan suatu jalinan kerja sama antara satu pihak dengan pihak lainnya untuk dapat mencapai tujuan masing-masing. ... - Negosiasi akan bermanfaat bagi terciptanya suatu kesepakatan bersama yang saling menguntungkan bagi semua pihak yang akan bernegosiasi
2.Menentukan masalah.
-Mengenditifikasi masalah.
-Menampung pendapat dari para perserta.
-Mengaju cara penyelesaian.
-Membuat kesepakatan dan tanggung jawab.
-Jadwalkan untuk evaluasi.
3.Biografi sendiri merupakan cerita hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain. Sementara Autobiografi adalah cerita hidup seseorang yang ditulis sendiri oleh sang tokoh. Jadi perbedaan keduanya adalah pada penulisnya
4.jwb sendiri ya ngab pake pengalaman mu
5.Ciri-ciri buku fiksi lebih pada penggunaan bahasa yang bermakna kiasan serta berisi tentang imajinasi atau khayalan penulis. Sementara ciri-ciri buku nonfiksi, yaitu penggunaan bahasa dan kata-kata yang lebih formal dan baku serta berisi berita-berita fakta berdasarkan hasil pengamatan di lapangan.
Penjelasan:
Semoga membantu yah :'v
35. Ue SIRUKUPak Jaya tersebut tidak mencerminkan sila keempat Pancasiia valtua. Mengutamakan musyawarahb. Berbuat adil terhadap rakyatX Mengedepankan kemajuan masyarakatd. Berbuat dengan percaya diri8. Jika dalam musyawarah pemilihan ketua kelas tidak tercapai maka bisa dilakukan...* VotingMusyawarah keduab. Aktingd. Musyawarah ketiga9. Siti, Dayu dan Edo mengikuti lomba membaca Puisi di sekolah. Ada banyak pesertayang ikut. Akhirnya lomba tersebut dimenangkan oleh Dayu, sikap Siti dan Edo tetapmenghargai keputusan juri. Begitupun juga dengan peserta lainnya. Mereka semuatetap rukun dan menerima hasil nilai yang diperoleh. Sikap para peserta itu dalam tetapmenjaga kerukunan merupakan cermin sila pancasilayanga. Kelimab. Keempatc. Ketigad. Kedua10. Saat musyawarah disepekati akan diadakan ronda malam secara bergiliran. Pak Dayutidak melaksanakan ronda malam pada jadwal yang telah ditentukan. Yang akandidapatkan Pak Dayu adalah ....a. Hadiahc. Hukumanb. Teman yang banyakd. Santunan14
Jawaban:
7.D
8.A
9.B
10.C
maaf kalo salah
36. a. oporBerilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar!1. Tinggi rendahnya nada pada saat membaca puisi disebut...a. lafalb. Ekspresic. Intonasi2. Gulai ayam atau itik dan sebagainya, berkuah santan kental adalah makna dari kata...b. ketupatC. santap3. Ekspresi Rini saat membacakan puisi membuat penonton terharu, Ekspresi artinya ...a. mimik muka atau wajahb. cara seseorang mengucapkan bunyi bahasaC. tinggi rendahnya nada pada kalimat4. Bahan untuk membuat anyaman ketupat adalah ...a. plastikb. daun singkongc. daun kelapa5. Berikut ini adalah pengalaman menyakitkan di sekolah ...a. jadi juara kelasb. menjadi pemenang sepak bola antar kelasC. di hukum karena tidak mengerjakan PR
Jawaban:
1.A
2.C maaf yang ini A gak ada
3.A
4.C
5.C
Penjelasan:
maaf kalok Salah
https://brianly.com
brianly.com
Thaks youtube saya YouTube me
https://youtube/user/Tevinnoer
Jawaban:
1. Tinggi rendahnya nada pada saat membaca puisi disebut
=》a. lafal
2. Gulai ayam atau itik dan sebagainya, berkuah santan kental adalah makna dari kata...
=》C. santap
3. Ekspresi Rini saat membacakan puisi membuat penonton terharu, Ekspresi artinya
=》a. mimik muka atau wajah
4. Bahan untuk membuat anyaman ketupat adalah ...
=》c. daun kelapa
5. Berikut ini adalah pengalaman menyakitkan di sekolah
=》C. di hukum karena tidak mengerjakan PR
Semoga membantu ♡♡♤♧
37. bacalah cerita berikut ini !Pada hari Senin sekolah Adi akan melaksanakan perpisahan sekolah. Seluruh siswa kelas di beri tugas untuk mempersiapkan pentas seni. Adi dan teman teman nya akan mempersiapkan pada hari Sabtu. Mereka akan mengeluarkan pentas seni menyanyi.Pada hari Sabtu seluruh teman temannya sudah datang. Mereka sedang menentukan lagu yang sesuai dengan tema perpisahan sekolah. Setelah menentukan mereka berlatih bernyanyi bersama dan salah satu temannya perempuan yaitu Dinda untuk membacakan sebuah puisi. Adi dan temannya laki laki mendapatkan bagian alat musik. Mereka berbaris dan mulai menyanyikan dan Adi dan temannya laki laki mengiringi menggunakan alat musik. Akhirnya sudah kompak dan sudah benar, meraka semua untuk pulang karena sudah selesai.Pada akhirnya hari senin tiba. Seluruh siswa kelas 9 masuk menuju ruang untuk perpisahan. Semua guru masuk ke ruang tersebut. Kelas punya Adi mendapatkan giliran yang pertama. Mereka memasuki ruangan dan berbaris. Alat musik sudah mulai dan semua mulai bernyanyi. Mereka bernyanyi dengan serius sehingga guru mulai berkaca kaca. Dinda mulai membacakan puisi. Dinda tidak bisa menahan air matanya. Dinda pun menangis. Semua guru mengeluarkan air mata. Setelah selesai menyanyi, mereka mendekati semua guru."Pak/Ibu Guru, terima kasih atas bimbingan selama 3 tahun ini. Selama disini kita dapat berkumpul dan berlajar bersama. Senang dan susah bisa dirasakan semua. Pak/Ibu Guru mohon maafkan kalau kita semua selama 3 tahun berbuat kesalahan dan ketidaknyamanan." kata semua teman Adi. "Iya anak anak kami, maafkan semua kesalahan kalian. Jika Pak/Ibu Guru memiliki kesalahan kepada kalian kami mohon maaf." kata Pak/Ibu Guru. "Iya Pak/Ibu Guru, kami maafkan juga dan sekali terima kasih. " kata semua teman Adi. "iya, Semoga kalian mendapatkan kesuksesan dan keberkahan." kata Pak/Ibu Guru. "Aamiin. " kata semua anak.______________________________pertanyaannya adalah :2+2,5=Xberapa nilai X______________________________# Rajin Membacahahahaabc123 ?
Jawaban:
4.5
ehum.....
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]2 + 2.5 = x \\ x = 2 + 2.5 \\ x = 4.5[/tex]
makasih lagi:)
38. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 7-9. Namanya adalah Dewi Anggraeni, lahir di Tasikmalaya, 30 Desember 1997. la adalah anak ketiga dari lima bersaudara, buah hati pasangan Kamaruddin dan Siti Zubaidah. Dewi adalah panggilan akrabnya, ia terlahir di keluarga yang sangat sederhana, ayahnya seorang guru honorer di sebuah Madrasah Tsanawiyah, sedangkan ibunya bekerja sebagai buruh di pabrik sepatu tak jauh dari rumahnya. Sejak kecil, dia selalu dinasihati ayahnya untuk selalu rajin beribadah, jujur, dan baik terhadap sesama. Ketika berumur 6 tahun, ia memulai pendidikan di SDN 1 Ciawi, Tasikmalaya. Setelah lulus, melanjutkan pendidikannya di SMPN 1 Tasikmalaya di pada 2009. Selepas lulus SMP pada 2012, dia mengikuti Pamannya tinggal di Kota Bandung dan melanjutkan pendidikannya di salah satu SMA di Kota Bandung. Ketika menginjak kelas X SMA tersebut, dia mengikuti lomba menulis puisi antarsekolah se-Kota Bandung. Puisinya yang berjudul "Senja di Bara Cikapundung" menjadi juara ke-3 dalam perlombaan tersebut. Tentu saja i membuat hatinya senang dan semakin bersemangat dalam menulis, terutan 106 Brilian Bahasa Indonesia 8.peristiwa yang terjadi pada paragraf kedua adalah
Jawaban:
ibunya bekerja sebagai buruh di pabrik sepatu tak jauh dari rumahnya.
Penjelasan:
[tex]{semoga}[/tex] [tex]\blue{membantu!}[/tex]
39. bacalah cerita berikut ini !Pada hari Senin sekolah Adi akan melaksanakan perpisahan sekolah. Seluruh siswa kelas di beri tugas untuk mempersiapkan pentas seni. Adi dan teman teman nya akan mempersiapkan pada hari Sabtu. Mereka akan mengeluarkan pentas seni menyanyi.Pada hari Sabtu seluruh teman temannya sudah datang. Mereka sedang menentukan lagu yang sesuai dengan tema perpisahan sekolah. Setelah menentukan mereka berlatih bernyanyi bersama dan salah satu temannya perempuan yaitu Dinda untuk membacakan sebuah puisi. Adi dan temannya laki laki mendapatkan bagian alat musik. Mereka berbaris dan mulai menyanyikan dan Adi dan temannya laki laki mengiringi menggunakan alat musik. Akhirnya sudah kompak dan sudah benar, meraka semua untuk pulang karena sudah selesai.Pada akhirnya hari senin tiba. Seluruh siswa kelas 9 masuk menuju ruang untuk perpisahan. Semua guru masuk ke ruang tersebut. Kelas punya Adi mendapatkan giliran yang pertama. Mereka memasuki ruangan dan berbaris. Alat musik sudah mulai dan semua mulai bernyanyi. Mereka bernyanyi dengan serius sehingga guru mulai berkaca kaca. Dinda mulai membacakan puisi. Dinda tidak bisa menahan air matanya. Dinda pun menangis. Semua guru mengeluarkan air mata. Setelah selesai menyanyi, mereka mendekati semua guru."Pak/Ibu Guru, terima kasih atas bimbingan selama 3 tahun ini. Selama disini kita dapat berkumpul dan berlajar bersama. Senang dan susah bisa dirasakan semua. Pak/Ibu Guru mohon maafkan kalau kita semua selama 3 tahun berbuat kesalahan dan ketidaknyamanan." kata semua teman Adi. "Iya anak anak kami, maafkan semua kesalahan kalian. Jika Pak/Ibu Guru memiliki kesalahan kepada kalian kami mohon maaf." kata Pak/Ibu Guru. "Iya Pak/Ibu Guru, kami maafkan juga dan sekali terima kasih. " kata semua teman Adi. "iya, Semoga kalian mendapatkan kesuksesan dan keberkahan." kata Pak/Ibu Guru. "Aamiin. " kata semua anak.______________________________pertanyaannya adalah :2+2,5=Xberapa nilai X______________________________# Rajin Membacahahahaha..........................................................................................................................................................................................................................................abc123 ?
Jawaban:
4,5
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]2 + 2.5 = x[/tex]
[tex] \times = 2 + 2.5[/tex]
[tex]x = 4.5[/tex]
[tex] \frac{terima}{kasih} {atas}^{poinnya} [/tex]
Jawaban:
*4,5*2+2.5=x
\times = 2 + 2.5×=2+2.5
x = 4.5x=4.5
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Maaf klo salah
40. DINAS PENDIDIKANSEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDITPERSIS 99 RANCABANGOancabango Ds. Rancabangokee Tarogong Kaler Kab. Garut0262) 541 689 Fax. (0262) 235 282 Email: info@persis99 com Web:PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAPTAHUN AJARAN 2020 -- 2021Mata pelajaran : B.SundaV (Lima)KelasHari/tanggalNNBerilahtandasilang (x) padahuruf a, b, c, atau d padajawaban yang1. Puisi anu diajangkeun pikeun dikawihkeund isebutna. ...a. RumpakaSindiranc. RumpakaKawihb. Rumpaka Tembangd. RumpakaLaguIdencia teh moto
Jawaban:
c. rumpakakawih
Penjelasan:
semoga membantu
