buatlah puisi untuk guru yg sudah meninggal dunia ! tolong y.. bsk dikumpulkan
1. buatlah puisi untuk guru yg sudah meninggal dunia ! tolong y.. bsk dikumpulkan
Jawaban:
oh...guru
engkau wanita idolaku
ilmu mu mencerdaskan anak didikmu
terima kasih guruku, kuucapkan dihari tuamu...
2. 38. Bacalah puisi berikut ini !!SEKOLAH KUBeribu cerita kau berikan,Dalam suka maupun duka,Nanti kelak pasti kurindukan,Rindu di sepanjang usia.Tak lama lagi kan berpisah,Meninggalkan beribu kisah,Kisah yang sangat indah,Bersamamu wahai sekolah.Terimakasih aku ucapkanUntuk Ibu Bapak guru yang mengajarkanBerbagai ilmu dan pengetahuanSebagai bekal di hari kemudian.Wahai sekolahku,Pasti nanti aku rindu,Bertahun belajar bersamamu,Selalu senang tiada jemu.Tentukan amanat dari puisi tersebut!!
Jawaban:
indahnya masa sekolah
Penjelasan:
semoga bermanfaat dan membantu kak
3. *Parafrasekan puisi berikut *Sekolahku*Beribu cerita kau berikan,Dalam suka maupun duka,Nanti kelak pasti kurindukan,Rindu di sepanjang usia.Tak lama lagi kan berpisah,Meninggalkan beribu kisah,Kisah yang sangat indah,Bersamamu wahai sekolah.Terimakasih aku ucapkanUntuk Ibu Bapak guru yang mengajarkanBerbagai ilmu dan pengetahuanSebagai bekal di hari kemudian.Wahai sekolahku,Pasti nanti aku rindu,Bertahun belajar bersamamu,Selalu senang tiada jemu.
Kutulis lembar lembar baru dalam hidupku
Dengan berbagai warna tinta tertoreh,
Mewakili suka dukaku,
Yang tak terlupa sepanjang usia.
Kini telah waktunya ku meninggalkanmu,
Meninggalkan berbagai kisah,
Baik suka maupun duka,
Bersamamu sekolahku tercinta.
Terimakasih kuucapkan
Kepada ibu bapak guru tercinta
Atas segala ilmu, pengetahuan dan pengalaman
Yang akan sangat berarti kelak.
Oh sekolahku,
Kelak ku akan selalu mengingatmu,
Atas segala kenangan indah,
Dan perjalanan menuju masa depan indah.
4. Parafrase puisi berikut dalam bentuk prosa. SekolahkuBeribu cerita kau berikan,Dalam suka maupun duka, Nanti kelak pasti kurindukan, Rindu di sepanjang usia. Tak lama lagi kan berpisah, Meninggalkan beribu kisah, Kisah yang sangat indah, Bersamamu wahai sekolah. Terimakasih aku ucapkan Untuk Ibu Bapak guru yang mengajarkan Berbagai ilmu dan pengetahuan Sebagai bekal di hari kemudian. Wahai sekolahku, Pasti nanti aku rindu, Bertahun belajar bersamamu, Selalu senang tiada jemu.thankyouu
gibet kecereret yakankonskdkkxkxkska
5. translate dalam bentuk past Saya terakhir melihat senyum dan tidurnya, dua tahun yang lalu Sebelum nya,selama 17 tahun hidupku. Aku selalu bersamannya. Sebelumnya,selama 17 tahun kami makan dan main bersama. Dan sebelum aku terlahir di dunia,ayah sudah menjadi pria yang luar biasa untuk abang dan kakak ku. 18 dseember,3 tahun yang silam Aku memberinya sebuah hadiah kecil,hadiah yang kuperoleh dari semangat ayah. Semangat yang tak henti bersama ku selama hidupku. Aku meraihnya,3 tahun yang lalu, 2 piala sekaligus,senyum itu merekah dari bibir ayah,meski tak dapat kuliahat lagi tenaga nya. Ruang dingin yang sejuk seperti pertanda bahwa tubuhnya sudah lama berbaring disana, Selama 17 tahun pula tak pernah kulihat ayah menangis,tapi kau tahu malam itu air matanya mengalir dari pipinya. Aku tak mampu berkata apapun,selain memeluknya,kupikir itulah pelukan terhangat dari dari seorang pria bernama ayah. Ada satu kenangan,yang tidak bias aku lupakan hingga sekarang. Saat itu baru berusia 15 tahun,ayah mengantarkan ku dalam sebuah pertandinga bulutangkis. Sejak kecil,ayahlah guru olahraga terbaik dalam keluarga kami,baik kakak maupun abangku kami memiliki hobby yang berbeda,namun tetap olahraga. Jadi,waktu itu aku harus bergegas menuju lapangan,karena pertandinagn akan segera dimulai. Tanpa melihat,aku menarik saja seorang pria yang ku duga adalah ayahku,ketika sampai di pinggir lapangan ,aku melihat orang disekitarku tertawa,ku pikir mengapa mereka tertawa,saat hendak memberitahu ayah,aku semakin terkejut ternayata pria yang sejak tadi ku tarik adalah orang lain. Saat sadar kejadian tersebut yang membuat orang di sekitarku tertawa,aku merasa malu sambil tertawa geli. Dari kejauhan aku melihat ayah yang juga ikut tertawa sambil memperhatikan ku dari jauh. Tapi,kejadian itu pula yang membuat ku meraih juara. Ketawa dan semangat penonton membuat ku makin bersamangat bermain. Aku memeluk ayah sambil menangis haru,karena itu adalah hari terakhir ayah menjadi pelatihku sebelum meninggal, Sejak saat itu,aku sering membuat puisi untuk ayah atau terkadang memanfaatkan waktu luang ku untuk membuat cerita pendek. Dan ini adalah salah satu puisi yang aku buat untuk ayah tepat di hari ayah. Pak tugas ini tidak mudah bagi saya,sebenarnya sangat banyak cerita dan kejadian lucu yang saya alami. Tapi khusus untuk hari ini,saya ingin cerita pendek ini dapat mewakili hati seorang putrid kecil ayang sangat mengagumi dan merindukan ayah nya. Selamat membaca…
I last saw her smile and, two years agoPrior to his 17 years of my life. I always bersamannya.Previously, for 17 years we eat and play together.And before I was born in the world, the father has become a wonderful man for my brother and sister.
18 dseember, 3 years agoI gave a small gift, a gift I got from the spirit of the father.The spirit that is not stopping with me for my whole life.I grabbed it, three years ago, two trophies at the same time, the smile that broke from the lips of his father, though no longer the power it can kuliahat.Cold room cool as a sign that his body had long been lying there,During the 17 years I've never seen the father also cried, but you know that night the tears from her cheeks.I can not say anything, other than hug him, I think that's the warmest of hugs from a man called father.There is a memorable one, which is not biased I had forgotten until now. It was only 15 years old, my father drove in a pertandinga badminton.Since childhood, ayahlah best sports teacher in our family, both my brother sister and we have a different hobby, but still sports.So, then I had to rush to the courts, because pertandinagn will begin.Without looking, I took just a guy who I guess is my father, when he reached the edge of the field, I see people around me laugh, I think that's why they laugh, when they want to tell my father, I was more surprised ternayata man who had me pull is other people ,When I came to these events that make people around me laugh, I feel embarrassed giggle. From a distance I saw a father who also laughed as he watched me from afar.But the incident also makes me won.Laughter and the spirit of the audience made me more bersamangat play.I hugged my father crying emotion, because it was the last day the father became coach before he died,Since then, I often make a poem to his father or sometimes take advantage of my free time to make a short story.And this is one of the poems that I made for proper dad on Father's day.
Pak task is not easy for me, actually very many stories and funny incident that I experienced.But on this day, I'd like short stories can represent the heart of a small daughter ayang admired and longed for his father.
6. LatihanSetelah memahami materi di atas, Berilah tanda silang (x) di depan jawaban yang paling tepat !Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 1 dan 2 !Masut : “Guru, terima kasih atas ilmu yang guru berikan kepadaku. Apalah artinya diriku andai tidak ada guru.”Guru : “Masut, Masut! Kamu harus tahu, meskipun kita mempunyai ilmu hanya sedikit, namun tetap harus diberikan kepada orang lain.”(Istri Masut masuk ke ruangan membawa teh hangat).Istri Masut: “ Lebih baik kalau ngobrolnya, sambil minum teh hangat (menyodorkan cangkir)”Guru : “ Bisa saja istri kamu, Ut.”1.Suasana yang tergambar pada drama tersebut adalah ...A. santai B. tegang C. haru D. seram2.Latar tempat kutipan drama tersebut adalah ....A. rumah guru B. rumah Masut C. ruang kerja D. ruang kelasBacalah penggalan teks drama berikut untuk menjawab pertanyaan 3 s.d. 7!Elis : (datang dari ruang dalam) “Ya ... Pak. Ada apa, Pak?” Kakek: “Mana Ari dan Adi? Sudah sore begini belum di rumah?” Elis : ”Main ... Pak. Tadi bawa motor." Kakek: “Aduh, Elis. Bagaimana kalian membesarkan anak? Akan jadi apa cucuku kelak?” Elis : “Sudahlah ... Pak. Kan, Adi dan Ari sudah biasa naik motor." Kakek: “Kau dan suamimu memanjakannya. Mereka masih SMP, belum berhak punya SIM." Elis : "Biar masa kecil mereka senang, Pak! Tidak seperti kita dulu." Kakek: “Aduh ... Lis! Itu, cara mendidik anak yang salah." 3.Kutipan di atas adalah penggalan karya yang berbentuk .... a. prosa b. Puisi c. drama d. drama dan prosa 4.Sikap Elis terhadap anaknya pada percakapan di atas adalah .... a. sayang b. Bijaksana c. memanjakan d. mendidik 5.Pernyataan kakek kepada Elis pada percakapan di atas menyatakan rasa .... a. marah b. khawatir c. ingin tahu d. takut 6.Tokoh utama dalam penggalan drama di atas adalah .... a. Ari dan Adi c. Kakek, Adi, dan Ari b. Elis dan Kakek d. Kakek, Ari, Adi, dan Elis 7.Amanat yang dapat diambil dari penggalan drama di atas adalah .... a. Sebaiknya orang tua waspada dengan tingkah laku anak-anak. b. Sebaiknya orang tua mengawasi dan melarang anak-anaknya pergi. c. Sebaiknya orang tua tidak teledor meninggalkan anak-anaknya. d. Sebaiknya orang tua mendidik anaknya dengan baik, tidak memanjakan dan menuruti semua keinginan anaknya. Perhatikan denah di bawah ini untuk menjawab pertanyaan nomor 8 s.d. 10 !Perhatikan denah rumah berikut!A : GudangB : Kamar MandiC : Kamar AdikD : Kamar KakakE : Ruang Tamu 8.Berdasarkan denah di atas, kamar kakak terletak di ....a. sebelah selatan kamar adik c. depan gudangb. sebelah barat kamar mandi d. sebelah barat ruang tamu9.Berdasarkan denah di atas, sebelah utara pojok belakang merupakan ....a. gudang b. kamar mandi c. ruang tamu d. kamar adik 10.Berdasarkan denah, halaman depan menghadap ke arah ....a. utara b. selatan c. timur d. barat
1.c
2.b
3 .c
4.c
5.b
6.b
7.d
8.a & d
9.a
10.c
Penjelasan:
sorry kl salah
7. puisi berikut untuk soal nomor 11-13kau robek sejarah kamu ini seperti memutus lelayangan dari tali. tapi ke manakah kami pergi? di manakah kami kembali? ke arah mereka kami tak sampai, ke arah kalian kami terabai. Kami memang hidup seperti mereka, tapi kami tak tumbuh dari sembur-sumber mereka. sumber kami yang kalian, tapi kalian tak mengalir bersama kami. kami bukanlah mereka bukanlah kalian. kami jauh terjatuhkan, jatuh dalam ruangan penuh reruntuhan. seluruh jejak dibersihkan, tersisa hanyalah hamparan hitam. semua datang dan pergi meninggalkan kami sendiri, ke manakah kami pergi? di manakah kami kembali? kearah mereka kami tak sampai, ke arah kalian kami terabai. 11.nada puisi tersebut adalah a. mengejekb. memprotesc. menghimbaud. menggurui12. Keterkaitan diksi dan amanat dalam puisi tersebut adalah......a. pemilihan kata yang mudah dimengerti memudahkan penyair mengungkapkan pemikirannya. b. pemilihan kata yang susah dimengerti menciptakan banyak interpretasi terhadap bacaan puisi. c. pemilihan kata yang penuh kesengsaraan menunjang pesan yang ingin disampaikan penyair. d. pemilihan kata yang sederhana menciptakan imaji untuk mempermudah interpretasi puisi. 13. suasana puisi tersebut adalah...a. harub. cemasc. sedihd. marah
Jawaban:
11.b memprotes
12.c
13.c.sedih
Jawaban:
11.A.mengejek
12.D
13.D.marah
8. A. Cuplikan teks manakan yang merupakan bagian dari teks cerita fantasi! 1. Katanya kerap kali sang dewi turun ke bumi untuk membantu manusia yang sedang kesusahan. Ia pun mulai berharap supaya ia bisa bertemu dengan sang dewi dan meminta ia sembuh penyakitnya dan kembali menjadi cantik. Namun ia juga sadar bahwa itu hanyalah dongeng belaka yang sering diceritakan orang tua supaya putrinya bisa secantik sang dewi. Ia pun merasa sedih dan mengubur harapannya dalam-dalam untuk bisa menjadi cantik. Sesungguhnya Candra Jelita adalah seorang gadis yang penyabar, lembut, baik hati, dan juga suka melolong. 2. Lantai kelas dilapisi oleh keramik putih yang sangat bersih dan mengkilap. Tidak hanya bersih, kelas kami juga sangat lengkap. Kami mempunyai 31 buah kursi dan meja, di depannya terdapat 2 buah papan tulis putih yang besar. Di samping kiri papan tulis terdapat meja guru dan lemari besar. Di dinding kelas yang berwarna putih dan bersih juga dihiasi oleh gambar para pahlawan, foto presiden, pancasila dan kata-kata mutiara. Di dinding belakang kelas juga terdapat sebuah mading yang dihiasi dengan pantun, puisi, dan kata-kata mutiara karya kami semua. 3. Bondan suka sekali membaca buku. Dia tidak mau diganggu. Setiap sore, ia selalu mencoba menulis pada secarik kertas. Di ruang belajarnya terdapat tumpukan kertas yang berisi tulisan. Ternyata yang ditulis adalah sebuah cerpen. 4. Ketika jam berdentang pada tengah malam ia pun terkejut dan baru sadar bahwa ia harus segera pulang. Kemudian ia langsung berlari meninggalkan istana dan meninggalkan pangeran begitu saja. Kekuatan sihir yang diberikan ibu peri semakin menghilang, pakaian yang ia gunakan juga sudah berubah, ketika ia melewati tangga sepatu kacanya terlepas satu. Ia terus berlari dan menaiki keretanya yang belum berubah, tetapi seiring di jalan juga mulai berubah satu persatu, dan ia pun pulang dengan berjalan kaki. 5. Saat Momo memasuki gudang, ia bingung harus bersembunyi dimana lagi. Kemudian ia melihat sebuah peti berukuran cukup besar. Momo kemudian memasuki peti tersebut dan mulai bersembunyi. Momo merasa sudah sangat lama didalam peti itu dan adiknya tidak kunjung menemukannya. Akhirnya Momo memutuskan untuk keluar dari peti untuk menyerah kepada adikknya. Tetapi, alangkah kagetnya Momo saat mendapati ia keluar gudang, tetapi gudang itu berubah menjadi perkebunan yang luas dan sepi serta gelap.
Jawaban:
1. Katanya kerap kali sang dewi turun ke bumi untuk membantu manusia yang sedang kesusahan. Ia pun mulai berharap supaya ia bisa bertemu dengan sang dewi dan meminta ia sembuh penyakitnya dan kembali menjadi cantik. Namun ia juga sadar bahwa itu hanyalah dongeng belaka yang sering diceritakan orang tua supaya putrinya bisa secantik sang dewi. Ia pun merasa sedih dan mengubur harapannya dalam-dalam untuk bisa menjadi cantik. Sesungguhnya Candra Jelita adalah seorang gadis yang penyabar, lembut, baik hati, dan juga suka melolong.
Semoga membantu :)
9. Kisah Seorang Adam KhooAdam Khoo punya nama lengkap AdamKhoo Yean Ann. Dia lahir pada 8 April 1974. Diaadalah jutawan termuda dan motivator suksesasal Singapura. Siapa menyangka kalau diasemasa kecilnya termasuk anak yang bodoh?Waktu anak-anak, ia adalah penggemarberat gim dan televisi. Sehari, ia bisa berjam-jam di depan TV, baik untuk main PS maupunnonton TV. Sudah pasti waktu belajarnya tidakada. Adam Khoo pun dikenal sebagai anakbodoh. Ketika kelas empat SD, dia dikeluarkandari sekolah. Ia pun pindah ke SD terburuk diSingapura. Ketika akan masuk ke SMP, ia ditolakoleh enam SMP terbaik sana. Akhirnya, iamasuk ke SMP terburuk di Singapura.Pada awal masa SMP, kebiasaan AdamKhoo tidak berubah. Akibatnya, ia mendapatperingkat 10 terburuk. Bayangkan, menjadiperingkat 10 terburuk di SMP terburuk. Betapaburuknya itu.Untunglah kemujuran menghampirinya.Pada usia 13 tahun, ia berkesempatan mengikutisuatu program dari Ernest & Young. Dalamprogram itu, ia belajar apa yang namanyaNeuro Linguistic Programme (NLP), AcceleratedLearning, dan sebagainya.Program NLP benar-benar bermanfaat bagiAdam. Ia mulai mempraktikkan keterampilanbarunya. Apa yang ia lakukan setelah kembali kesekolah? Pertama, ia menulis tujuann la akanlulus dari SMP tersebut dengan nilai A semua.la akan masuk ke Victoria Junior Collage, SMAterbaik di Singapura.Adam melakukan tindakan gila. la umum-kan tujuannya itu di depan kelasnya. Apayang terjadi? la ditertawakan seluruh isi kelas.Termasuk gurunya sendiri. Bila Anda jadigurunya, Anda pun mungkin melakukan halyang sama. Bagaimana mungkin seseorangyang berada pada peringkat 10 terburuk di SMPterburuk ingin lulus dengan nilai semua danmasuk ke SMA terbaik?Adam tidak bergeming. Tertawaan dancemoohan teman-teman dan gurunya ia jadikansebagai sumber semangat. la pikir, bila ia tidakbisa membuktikan kata-katanya, ia akan lebihditertawakan lagi.Oleh karena itu, Adam berusaha keras.la gunakan semua cara belajar hebat yang iadapatkan dari program Erest & Young. Hasilnyaluar biasa. Adam mulai bisa menjawab pertanyaandi kelas meskipun ia tetap ditertawakan karenamembuat catatan pelajaran dengan cara bedadan aneh. la gunakan peta pikiran yang penuhdengan gambar dan simbol untuk mencatat.Akhirnya, kerja keras dan tekad baja Adammembuahkan hasil. la lulus dari SMP itu dengannilai A semua. la berhasil masuk ke VictoriaJunior College. Di SMA terbaik ini pun Adamtetap menjadi yang terbaik. Ia lulus dari VictoriaJunior College dengan nilai A semua dan sebagailulusan terbaik.Adam kemudian masuk ke NationalUniversity of Singapore (NUS), yaitu universitasterbaik Singapura. berhasil masuk keNUS Development Program. Inilah programbagi mahasiswa Top One Percent. Mahasiswa.dengan prestasi akademi sempurna. Programbagi para jenius. Dari NUS, Adam lulus jugasebagai lulusan terbaik.Itu kesukesan Adam di dunia akademisnya.Bagaimana dengan dunia bisnis? Prestasi Adamdi dunia bisnis ditandai saat Adam berusia26 tahun. Ia telah memiliki empat bisnis dengantotal nilai omset per tahun 20 juta dolar AS.Kisah bisnis Adam dimulai ketika diaberusia 15 tahun. la berbisnis music box.Bisnis berikutnya adalah bisnis training danseminar. Pada usia 22 tahun Adam Khooadalah trainer tingkat nasional di Singapura.Klien-kliennya adalah para manajer dan topmanajer perusahaan-perusahaan di Singapura.Bayarannya mencapai 10.000 dolar jam.Adam Khoo sukses salah satunya karena iamengubah keyakinannya. Ketika ia dicap bodoh,ia yakin bahwa ia bodoh. la pun melakukanhal-hal bodoh: terlalu banyak nonton televisidan main games. Namun, hasil pelatihanmenunjukkan bahwa penilaian itu salah besar.la pun mulai membangun keyakinan yang benar.Keyakinan yang benar itu adalah bahwaia justru orang yang sangat cerdas. la punmeninggalkan tindakan bodohnya danmelakukan hal yang benar. Hasilnya luarbiasa! Adam bisa mengubah peringkatnya dariperingkat 10 terburuk menjadi terbaik. Itulahhebatnya keyakinan. Itu pula sebabnya semuaorang sukses mempunyai keyakinan sepertiAdam Khoo, yaitu keyakinan yang benar dankuat.Sumber: Andrew Kamal, 25 Motivator Dunia, Yogyakarta, SyuraMedia Utama, 20121. Bagaimana kesanmu mengenai kisah dalam cerita inspirasi tersebut? Jelaskan!2. Tentukan pesan yang kamu dapatkan dari cerita inspirasi tersebut!3. Bagaimana pesan tersebut memengaruhi pemikiranmu sekarang? Jelaskan!4. Simpulkan pesan dan pendapatmu dalam sebuah artikel, puisi, peta konsep, atau bentuk lain yangmenarik. Kumpulkan hasil kerjamu sebagai portofolio!
Jawaban:
1. Adam Khoo keren
2. Tetap semangat
3. menjadi lebih semangat
10. Pada akhirnya marilah kita tingkatanamun kita dengan berbuat baik kepadakaum wanita. Kita dudukan laum wanitaen dengan kodratnya dan memilesempatan belajar yang luas Kaumwanita harus memur kebabasan dalammengembangkan tugas kewanitaannya,bak menyangku kepentingan dirinyasendiri sebagai ibu rumah tangga maupuncial hubungannya dengan masyarakatSebali lagi saya mengajak kepada seluruhwarga sekolah marilah bersama-samamenjaga kebersihan sekolah demi menciptakan suasana belajar yang nyamandan menyenangkanSekian pidato yang dapat saya sampaikanHarapan saya samo slimh wangauokolah busa berperan aktit dalam menjagakebersihan lingkungan sekolahTerima kasih atas perhatian yang hadiranberikan. Jika ada umpan pun tinguishlaku saya yang kurang berk h ashadinin saya mohon maafWassalamualaikum warahmatullahKutipan pidato tersebut disajikan dalam bentuk7)wabarakatia narasib. eksposisie argumentasd. persuasiTeks pidato untuk soal nomor 16 s.d. 19.1) Asslamalium warahmatullah wabarakatuh.2) Yang leformat Kepala SMP Simar yang saya hormati Bapak Ibu Guru beserta karyawan SMP Sinar, serta teman-teman dan kelas VII-IX yang saya cintai.3) pertama tama marilah kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena limpahan rahmat serta hidayahnya ,kita bisa berkumpul pada siang ini dalam acara sekolah bertema "Ayo,Jaga kebersihan lingkungan sekolah!".4) Oleh karena itu, perkenankan saya mengemukakan sedikit penjelasan mengenai pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah.Hadirin yang terhormat,Kebersihan lingkungan sekolah dapat mewujudkan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan. Dengan lingkungan sekolah yang bersih ,ilmu yang kita pelajari dapat terserap dengan mudah.Lingkungan yang bersih juga mendorong kesuksesan kegiatan belajar-mengajar di kelas. Siswa serta guru dapat melaksanakan kegiatan belajar-mengajar dengan efisien karena didukung oleh situasi lingkungan yang nyaman.5) Oleh karena itu ,mRilah kita sebagai warga sekolah berpartisipasi menjaga kebersihan lingkungan sekolah.Menjaga kebersihan lingkungan sekolah bisa diawali dari diri sendiri. Tindakan yang dapat kita dilakukan seperti membuang sampah pada tempatnya,melaksanakan piket setiap hari,serta tidak meninggalkan barang-barang dilaci yang bisa menjadi sarang nyamuk.Sekali lagi saya mengajak kepada seluruh warga sekolah,Matilah bersama sama menjaga kebersihan sekolah demi menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan.Sekian pidato yang dapat saya sampaikan: Haralan saya semoga seluruh warga sekolah bisa berperan aktif dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah.6)Terima kasih atas perhatian yang hadirin berikan. Jika ada ucapan ataupun tingkah laku saya yang kurang berkenan dihati hadirin,Saya mohon maaf.7) Wassalamualikum warahmatullahi. wabarakatuh.16.Bagian ucapan syukur kepada tuhan ditunjukkan oleh nomor....a. 4)b. 1)c. 2)d. 3)17 Kalimat ajakan yang disampaikan pembicaradalam pidato tersebut adalaha. Kebersihan lingkungan sekolah dapatmewujudkan suasana belajar yangnyaman dan menyenangkanb. Oleh karena itu, perkenankan sayamengemukakan sedikit penjalanan mengenal pentingnya menjaga kebersihanlingkungan sekolahc. Oleh karena itu, mardah ta sebagaiwarga sekolah berani memagakebersihan lingkungan sekolahd. Siswa serta guru dapat melaksanakankegiatan belajar mengajar denganofisien karena didukung oleh situanilingkungan yang nyaman.18. Tujuan pidato tersebut adalaha memberikan pemahaman tentangkebersihan lingkungan sekolahb. mengajak pendengar untuk menjagakebersihan lingkungan sekolahc mamberikan hiburan kepada pendengardengan tema kebersihan lingkungansekolahd membencan informasi tentang pentingnya kebersihan lingkungan sekolah.19 Kata "berpartisipasi dalam pidato tersebutmempunyai artia melakukan sesuatu dengan sukarelab.tidak mendukung adanya suatu kegiatanc. berperan sertad. dakikut berperan20. Perlombaan yang dimaksud yaitu baca puisi pada tanggal 13 Mei 2019,menulis cerpen pada tanggal 14 Mei 2019,dan pementasan drama pada tanggal 16 Mei 2019.Kalimat yang tepat untuk melengkapi penggalan pidato dengan tema kegiatan sekolah tersebut adalah...a. Kegiatan menyambut hari ulang tahun sekolah,kita meriahkan dengan perlombaan senib. Perlombaan menyambut hari ulang tahun sekolah kita laksanakan sangat sederhana dengan berbagai perlombaan seni.c. Festival menyambut perayaan ulang tahun sekolah kita berjalan lebih cepat dan sangat sederhanad. Perlobaan menyambut hari ulang tahun sekolah kita berlangsunh lancar tanpa gangguan apapun.
bagian ucapan syukur kepada ruhan di tunjukan nomor. d. 3）
11. Kisah Seorang Adam Khoo Adam Khoo punya nama lengkap Adam Khoo Yean Ann. Dia lahir pada 8 April 1974. Dia adalah jutawan termuda dan motivator sukses asal Singapura. Siapa menyangka kalau dia semasa kecilnya termasuk anak yang bodoh? Waktu anak-anak, ia adalah penggemar berat gim dan televisi. Sehari, ia bisa berjam- jam di depan TV, baik untuk main PS maupun nonton TV. Sudah pasti waktu belajarnya tidak ada. Adam Khoo pun dikenal sebagai anak bodoh. Ketika kelas empat SD, dia dikeluarkan dari sekolah. Ia pun pindah ke SD terburuk di Singapura. Ketika akan masuk ke SMP, ia ditolak oleh enam SMP terbaik sana. Akhirnya, ia masuk ke SMP terburuk di Singapura. Pada awal masa SMP, kebiasaan Adam Khoo tidak berubah. Akibatnya, ia mendapat peringkat 10 terburuk. Bayangkan, menjadi peringkat 10 terburuk di SMP terburuk. Betapa buruknya itu. Untunglah kemujuran menghampirinya. Pada usia 13 tahun, ia berkesempatan mengikuti suatu program dari Ernest & Young. Dalam program itu, ia belajar apa yang namanya Neuro Linguistic Programme (NLP), Accelerated Learning, dan sebagainya. Program NLP benar-benar bermanfaat bagi Adam. Ia mulai mempraktikkan keterampilan barunya. Apa yang ia lakukan setelah kembali ke sekolah? Pertama, ia menulis tujuann la akan lulus dari SMP tersebut dengan nilai A semua. la akan masuk ke Victoria Junior Collage, SMA terbaik di Singapura. Adam melakukan tindakan gila. la umum- kan tujuannya itu di depan kelasnya. Apa yang terjadi? la ditertawakan seluruh isi kelas. Termasuk gurunya sendiri. Bila Anda jadi gurunya, Anda pun mungkin melakukan hal yang sama. Bagaimana mungkin seseorang yang berada pada peringkat 10 terburuk di SMP terburuk ingin lulus dengan nilai semua dan masuk ke SMA terbaik? Adam tidak bergeming. Tertawaan dan cemoohan teman-teman dan gurunya ia jadikan sebagai sumber semangat. la pikir, bila ia tidak bisa membuktikan kata-katanya, ia akan lebih ditertawakan lagi. Oleh karena itu, Adam berusaha keras. la gunakan semua cara belajar hebat yang ia dapatkan dari program Erest & Young. Hasilnya luar biasa. Adam mulai bisa menjawab pertanyaan di kelas meskipun ia tetap ditertawakan karena membuat catatan pelajaran dengan cara beda dan aneh. la gunakan peta pikiran yang penuh dengan gambar dan simbol untuk mencatat. Akhirnya, kerja keras dan tekad baja Adam membuahkan hasil. la lulus dari SMP itu dengan nilai A semua. la berhasil masuk ke Victoria Junior College. Di SMA terbaik ini pun Adam tetap menjadi yang terbaik. Ia lulus dari Victoria Junior College dengan nilai A semua dan sebagai lulusan terbaik. Adam kemudian masuk ke National University of Singapore (NUS), yaitu universitas terbaik Singapura. berhasil masuk ke NUS Development Program. Inilah program bagi mahasiswa Top One Percent. Mahasiswa. dengan prestasi akademi sempurna. Program bagi para jenius. Dari NUS, Adam lulus juga sebagai lulusan terbaik. Itu kesukesan Adam di dunia akademisnya. Bagaimana dengan dunia bisnis? Prestasi Adam di dunia bisnis ditandai saat Adam berusia 26 tahun. Ia telah memiliki empat bisnis dengan total nilai omset per tahun 20 juta dolar AS. Kisah bisnis Adam dimulai ketika dia berusia 15 tahun. la berbisnis music box. Bisnis berikutnya adalah bisnis training dan seminar. Pada usia 22 tahun Adam Khoo adalah trainer tingkat nasional di Singapura. Klien-kliennya adalah para manajer dan top manajer perusahaan-perusahaan di Singapura. Bayarannya mencapai 10.000 dolar jam. Adam Khoo sukses salah satunya karena ia mengubah keyakinannya. Ketika ia dicap bodoh, ia yakin bahwa ia bodoh. la pun melakukan hal-hal bodoh: terlalu banyak nonton televisi dan main games. Namun, hasil pelatihan menunjukkan bahwa penilaian itu salah besar. la pun mulai membangun keyakinan yang benar. Keyakinan yang benar itu adalah bahwa ia justru orang yang sangat cerdas. la pun meninggalkan tindakan bodohnya dan melakukan hal yang benar. Hasilnya luar biasa! Adam bisa mengubah peringkatnya dari peringkat 10 terburuk menjadi terbaik. Itulah hebatnya keyakinan. Itu pula sebabnya semua orang sukses mempunyai keyakinan seperti Adam Khoo, yaitu keyakinan yang benar dan kuat. Sumber: Andrew Kamal, 25 Motivator Dunia, Yogyakarta, Syura Media Utama, 2012 1. Bagaimana kesanmu mengenai kisah dalam cerita inspirasi tersebut? Jelaskan! 2. Tentukan pesan yang kamu dapatkan dari cerita inspirasi tersebut! 3. Bagaimana pesan tersebut memengaruhi pemikiranmu sekarang? Jelaskan! 4. Simpulkan pesan dan pendapatmu dalam sebuah artikel, puisi, peta konsep, atau bentuk lain yang menarik. Kumpulkan hasil kerjamu sebagai portofolio!
Jawaban:
Adam Khoo memulai karier bisnisnya pada usia muda dan sangat sukses. Ia memiliki empat bisnis ketika berusia 26 tahun dan memperluas bisnisnya setelah itu. Ia juga menjadi motivator dan pelatih sukses dan menjalani karier sebagai pembicara bisnis dan motivasi. Ia dikenal karena kisah hidupnya yang inspiratif dan telah membantu banyak orang mencapai potensi mereka. Keterampilan yang dipelajarinya seperti NLP dan Accelerated Learning sangat membantunya dalam karier dan keberhasilannya.
12. Tengku Amir Hamzah yang bernama lengkap Tengku Amir Hamzah Pangeran Indera Putera (lahir di Tanjung Pura, Langkat, Sumatera Timur, 28 Februari 1911 – meninggal di Kuala Begumit, 20 Maret 1946 pada umur 35 tahun) adalah seorang sastrawan Indonesia angkatan Pujangga Baru. Ia lahir dalam lingkungan keluarga bangsawan Melayu (Kesultanan Langkat) dan banyak berkecimpung dalam alam sastra dan kebudayaan Melayu.Masa KecilAyah Amir Hamzah bernama Tengku Muhammad Adil yang bergelar Datuk Paduka Raja. Tengku Muhammad Adil merupakan Wakil Sultan untuk Luhak Langkat Hulu yang berkedudukan di Binjai. Berdasarkan silsilah keluarga istana Kesultanan Langkat, Amir Hamzah adalah generasi ke-10 dari Sultan Langkat. Amir Hamzah menghabiskan masa kecil di kampung halamannya. Oleh teman sepermainannya, Amir kecil biasa dipanggil dengan sebutan Tengku Busu atau “tengku yang bungsu”. Said Hoesny, sahabat Amir Hamzah di masa kecilnya menggambarkan Amir Hamzah adalah anak manis yang menjadi kesayangan semua orang.PendidikanAmir Hamzah mulai mengenyam bangku sekolah sejak umur 5 tahun, yakni Langkatsche School di Tanjung Pura tahun 1916. Sebagian besar guru di sekolah tersebut adalah orang Belanda. Hanya ada satu orang saja guru Melayu. Setelah menamatkan masa studi selama 7 tahun di sana, Amir Hamzah melanjutkan ke MULO di Medan. Setahun kemudian, Amir Hamzah pindah ke Batavia, melanjutkan sekolahnya di Christelijk MULO Menjangan. Ia lulus dari sekolah itu tahun 1927. Dari sana, ia meneruskan ke AMS di Solo, Jawa Tengah. Ia mengambil program studi Sastra Timur. Di Solo, mula-mula Amir Hamzah tinggal di kompleks asrama kediaman KRT Wreksodiningrat yang terletak di samping istana Kasunanan Surakarta. Kemudian Amir Hamzah tinggal bersama keluarga RT Sutijo Hadinegoro di Nggabelen. Setelah menyelesaikan masa studi di Solo, Amir Hamzah kembali Batavia untuk melanjutkan pendidikan di Sekolah Tinggi Hakim pada awal tahun 1934. Di masa-masa ini ia memperkaya dirinya dengan kebudayaan modern, kebudayaan Jawa, dan kebudayaan Asia yang lain. Selama di Pulau Jawa, ia juga banyak bergaul dengan tokoh pergerakan asal Jawa seperti Mr.Raden Pandji Singgih dan K.R.T WedyodiKarir KepenyairanAmir Hamzah mulai mengasah minatnya pada sastra dan kepenyairan semenjak tinggal di Solo. Di sana ia berteman dengan Armijn Pane dan Achdiat K. Mihardja. Ketiganya sama-sama mengenyam pendidikan di AMS Solo. Di kota itu pula Amir Hamzah mulai menulis beberapa sajak pertamanya. Sajaknya yang berjudul Mabuk dan Sunyi dimuat dalam majalah Timbul asuhan Sanusi Pane. Beberapa sastrawan yang hidup semasa dengan Amir Hamzah antara lain Armijn Pane, Sanusi Pane, Sutan Takdir Alisjahbana, Mohammad Yamin, Soeman Hs, JE Tatengkeng, dan H.B. Jassin.Amir Hamzah bersama dengan Sutan Takdir Alisjahbana dan Armijn Pane mendirikan majalah Pujangga Baru (1933), yang kemudian oleh H.B. Jassin dianggap sebagai tonggak berdirinya angkatan sastrawan Pujangga Baru. Amir Hamzah mewariskan 50 sajak asli, 77 sajak terjemahan, 18 prosa liris, 1 prosa liris terjemahan, 13 prosa, dan 1 prosa terjemahan. Jumlah keseluruhan karya itu adalah 160 tulisan [2]. Dua karya Amir Hamzah yang paling terkenal adalah kumpulan sajak Nyanyi Sunyi (1937) dan Buah Rindu (1941). Dalam Buah Rindu, yang ditulis antara tahun 1928 dan tahun 1935 terlihat jelas perubahan perlahan saat lirik pantun dan syair Melayu menjadi sajak yang lebih modern. Amir Hamzah juga pun melahirkan karya-karya terjemahan, seperti Setanggi Timur (1939), Bagawat Gita (1933), dan Syirul Asyar (tt.).Dalam kumpulan sajak Buah Rindu (1941) yang ditulis antara tahun 1928 dan tahun 1935 terlihat jelas perubahan perlahan saat lirik pantun dan syair Melayu menjadi sajak yang lebih modern. Bersama dengan Sutan Takdir Alisjahbana dan Armijn Pane ia mendirikan majalah Pujangga Baru (1933), yang kemudian oleh H.B. Jassin dianggap sebagai tonggak berdirinya angkatan sastrawan Pujangga Baru. Kumpulan puisi karyanya yang lain, Nyanyi Sunyi (1937), juga menTOLONG DI CARI KARAKTER UNGGUL DAN KUTIPANNYA YAH... JAWABNYA YANG BENER JANGAN ASAL-ASALAN SECEPATNYA.... NANTI DI JADIKAN JAWABAN TERBAIK
Amir Hamzah bersama dengan Sutan Takdir Alisjahbana dan Armijn Pane mendirikan majalah Pujangga Baru (1933), yang kemudian oleh H.B. Jassin dianggap sebagai tonggak berdirinya angkatan sastrawan Pujangga Baru.
MAAF KALO SALAH
13. 1.Direktur Jendral Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Susanto menyatakan, penyelenggarakan Olimpiade Sains Nasional (OSN) ke-XI di Kota Pontianak diharapkan menciptakan generasi "emas" agar Indonesia lebih maju lagi di masa mendatang. Dengan penyelenggaraan OSN mulai 29 juni hingga 4 juli 2012 tersebut bisa digunakan sebagai arena dalam membangun kejujuran agar prestasi yang dicapai merupakan prestasi sejati. "Untuk mengembangkan sifat jujur tersebut, sejak dini, seperti logika, etika, dan estetika," kata Suyanto. Sementara itu, Gubernur Kalimantan Barat Cornelis mengharapkan, penye-lenggaraan OSN di Kota Pontianak dapat berjalan secara jujur tanpa ada kecurangan dari pihak panitia, juri maupun peserta. "Dengan diselenggarakannya OSN juga untuk memotivasi dan mengukur prestasi anak didik dan para guru yang ada agar lebih berprestasi lagi," ujarnya.1.Masalah yang diberitakan dalam kutipan tersebut adalah....a.penyelenggaraan Olimpiade Sains Nasional (OSN) XI di Kota Medanb.mengharap agar Indonesia lebih maju lagi di masa mendatangc.ada beberapa ranah yang harus dikembangkan sejak dinid.memotivasi dan mengukur prestasi anak didik3.Menyambut tahun ajaran baru, pendaftar sekolah kejuruan negeri kian membludak. Contohnya di sekolah menengah kejuruan negeri (SMKN) di Kota Madiun, Jawa Timur, di jumlah calon siswa pendaftar pada hasil sementara penerimaan peserta didik baru (PPDB) 2012 di Kota setempat lebih banyak daripada sekolah menengah siswa (SMA) negeri. Pantauan dari hasil sementara PPDB Kota Madiun 2012 secara 'online' (dalam jaringan) pada Senin hingga pukul 14.45 WIB, jumlah calon siswa yang mendaftar sekolah kejuruan negeri telah mencapai 1. 656 calon siswa dari Pagu sebanyak 1. 766 siswa. Dari 1. 656 calon siswa yang mendaftar SMKN tersebut, jumlah calon siswa yang berasal dari dalam Kota Madiun sebanyak 1. 012 calon siswa Dan dari luar Kota Madiun sebanyak 644 calon siswa.Gagasan utama pada paragraf pertama adalah....a.jumlah calon siswa pendaftar pada hasil sementara penerimaan peserta didik baru (PPDB) 2012 di Kota setempat lebih banyak daripada sekolah menengah atas (SMA) negerib.menyambut tahun ajaran baru, pendaftar sekolah kejuruan negeri kian membludakc.jumlah calon siswa yang mendaftar sekolah kejuruan negeri telah mencapai 1. 656 calon siswa Pagu sebanyak 1. 766 siswad.menyambut tahun ajaran baru, pendaftar sekolah kejuruan swasta kian membludak6.Peryataan berikut yang benar adalah....a.bagian yang menarik bagi pembaca umumnya pada karakter tokohb.sastra bersifat objektif makanya kesan pembaca bisa saja dipaksakan oleh pengarangc.perbedaan kesan pembaca novel tergantung pada minatnysd.kesan yang diperoleh dalam membaca novel bersifat subjektif.petikan novel terjemahan berikut untuk soal nomor 7 dan 8Kursi Perak(Kisah dari Namia)Karya C. S. Lewis Di suatu hari yang amat panas di tengah musim gugur, tampak Jill Pole sedang menangis di belakang aula sekolah. Seperti biasa, karena diganggu teman-temannya. Karena ini bukanlah sebuah cerita sekolahan maka akan kuceritakan sedikit saja tentang sekolah Jill, yang memang bukan sebuah bahan cerita yang menyenangkan. Merupakan sebuah sekolah yang menerima anak lelaki maupun wanita, yang di Inggris disebut sekolah campuran, walaupun tak secampur aduk pikiran pengelolanya. Meraka punya gagasan untuk membiarkan semua anak melakukan apa saja yang disukai. Sayangnya, yang disukai beberapa anak yang lebih besar adalah mengusik anak-anak lainnya. Segala hal, segala yang menyebalkan yang di sekolah-sekolah lain pasti akan diusut atau dicegah setengah jalan, di sini boleh saja dilakukan. Dan kalaupun diusut, para pelakunya tak akan dihukum atau diapa-apakan. Kepala sekolah hanya akan menganggapnya sebagai kasus psikologis yang menarik dan memanggil si pelaku untuk berbincang selama berjam-jam. Dan bila kau bisa menyampaikan sesuatu dengan tepat, kau akan semakin disukai oleh kepala sekolah.7.Watak anak-anak yang lebih besar di sekolah tersebut adalah....a.mengayomib.cengengc.kreatifd.jail8.Latar waktu dalam kutipan novel tersebut adalah....a.pagib.siangc.sored.malam9. NisanUntuk nenekdaBukan kematian benar menusuk kalbuKeridhaanmu menerima segala tibaTak kutahu setinggi itu atas DebiDan duka maka Tuhan bertahta (Chairil Anwar)Amanat puisi tersebut adalah....a.kasih sayang anak tercurah ke neneknyab.semestinya orang selalu mendoakan orang yang telah meninggalc.penyeselan tidak berbakti kepada nenekd.penyesalan biasanya terlambat setelah seseorang ditinggal mati10. Karangan BungaTiga gadis kecilDalam langkah malu-maluDateng ke Salembasore itu."Ini dari kami bertigaPita hitam pada karangan bungaTanda kami ikut berdukabagi kakak yang ditembak mati siang tadi." (Taufik Ismail)Suasana dalam puisi tersebut adalah....a.senyapb.dukac.khimat d.menegangkan
1.C
3.B
6.A
7.D
8.A
9.D
10.B
#maaf ya kalau salah...
14. SURAT CINTA UNTUK EMAK Mak, Tuhan menamparku , PLAKItu untuk aku yang terjebak, BRAKAku jatuh, MakAku menangis, aku meringisDi pangkuanmu, MakAku mengaduh, ampunDi pelukmu, MakPernah aku terbangMengawang-awangMeninggalkanmu dengan murkaBerjanji bahwa aku akan menang dari debatan kitaTapi, MakAku kalah, aku mengambangTuhan mencelakkan mata Untukku melihatDarahku adalah darahmuDaging yang membalutmu adalah dagingmuPikirku yang keras juga pikiranmuHatiku yang tegar adalah hatimuKita sama, MakKau yang menua adalah guruku untuk belajarEngkau yang kini rapuh, adalah cintaku untuk tegarSenymmu adalah kekuatanku untuk mengalahkan duniaAku bersyukur, MakTuhan masih sayang padaku, seperti engkau jugaKekerasan hatiku ditaklukkannya agar aku mencintaimuLebih dari masa lalu.Tentukanlah isi puisi tersebut
Jawaban:
isi puisi tsb adlh seorg anak yg telah diberi petunjuk oleh tuhan untuk lebih menyayangi/mencintai ibunya karena telah murka pd ibunya
15. 26.) pada pada tahun 1222 M,kerajaan Kediri mengalami kehancuran.kehancuran itu mulai tampak pada masa pemerintahan Kertajaya raja terakhir kerajaan Kediri. penyebab kehancuran kerajaan Kediri pada tahun 1222 M adalah...A. adanya bencana letusan gunung apiB. diserang oleh Ken Arok dari TumapelC. perebutan kekuasaan di dalam kerajaanD. berkembangnya kerajaan Hindu Majapahit27.) kerajaan yang memiliki wilayah luas sehingga disebut negara nasional kedua Indonesia adalah...A. SingasariB. Swirijaya C. Majapahit D. Mataram lama 28.) soal nomor 28 di ataskerajaan Majapahit29.) peristiwa Bubat mengakibatkan retaknya hubungan antara kerajaan Majapahit dengan kerajaan...A. KediriB. Singasari C. Pajajaran D. Sriwijaya 30.) perhatikan perhatikan pernyataan berikut !1. tidak adanya tokoh pengganti yang cakep dan berwibawa sesudah wafatnya Hayam Wuruk (1389) dan Gajah mada (1364)2. kedatangan rombongan Armada dagang VOC memasuki wilayah perairan nusantara3. perang parengreng (1401-1406), yaitu perang saudara di antara para pewaris kerajaan (Bhre-wirabumi dan wikrama wardhana)4. berkembangnya agama Islam di pesisir utara pulau Jawafaktor penyebab kemunduran Majapahit terdapat pada nomor...A. 1, 2 dan 3B. 1, 2 dan 4C. 1, 3 dan 4D. 2, 3 dan 431.) kerajaan kerajaan Kalingga dipimpin oleh...A. ratu BaliB. ratu Sima C. ratu holing D. ratu Kamboja32.) pada tahun 644 M datang seorang pendeta Cina bernama hwi-ning ke kerajaan Kalingga, yang termasuk untuk menerjemahkan kitab suci...A. agama Buddha yang dibantu oleh sakyakirtiB. agama Buddha yang dibantu oleh mpu TantularC. agama Hindu yang dibantu oleh sakyakirtiD. agama Buddha yang dibantu oleh Janabhadra33.) kerajaan Kalingga mengalami kemunduran disebabkan karena...A. perselisihan dalam keluarga B. serangan dari tarumanegara C. pemimpinnya telah meninggal D. serangan Sriwijaya yang menguasai perdagangan 34.) karena letak kerajaan Sriwijaya yang strategis menyebabkan Sriwijaya berkembang menjadi pusat... A. pertanian dan perikanan B. pertanian dan perdagangan C. pendidikan dan kebudayaan D. perdagangan dan pendidikan 35.) kerajaan Sriwijaya dapat berkembang menjadi pusat perdagangan yang kuat, karena...A. dipimpin oleh balaputradewaB. rakyatnya hidup makmur dari perdagangan C. menjalin hubungan baik dengan kerajaan-kerajaan lain D.terletak di jalur perdagangan nasional dan internasional36.) posisi Sriwijaya sebagai pusat agama Budha tampak dari...A. adanya perguruan tinggi agama Buddha di SriwijayaB. anjuran anjuran I-tsing agar pendeta Cina belajar dulu di SriwijayaC. sejumlah guru Budha terkenal dari India mengajar di SriwijayaD. peran bandar perdagangan sebagai pusat pendidikan agama Buddha37.) prasasti prasasti yang merupakan sumber sejarah kerajaan Sriwijaya menggunakan huruf...A. SundaB. Melayu C. Pallawa D. Sansekerta38.) prasasti di Sriwijaya yang yang isinya mengungkapkan adanya perintah untuk membuat taman sriksetra adalah...A. prasasti talang tuoB. prasasti kota kapurC. prasasti kedukan bukitD. prasasti Palas pasemah 39.) pada tahun 1006 raja swirijaya yang bernama raja sanggrama wijayatunggawarman membangun wihara di India Selatan, tepatnya di....A. Cairo B. DubaiC. Riyadh D. Nalanda40.) berikut ini yang bukan merupakan faktor penyebab keruntuhan kerajaan Sriwijaya adalah...A. berulang kali diserang oleh kerajaan cola dari IndiaB. mundurnya perekonomian dan perdagangan SriwijayaC. terjadi perebutan kekuasaan untuk menduduki tahta kerajaanD. terdesak oleh perkembangan kerajaan Singhasari di Jawa timur41.) pada zaman kerajaan hindu-budha berkembang di Indonesia, kebudayaan dan kesusastraan juga mengalami kemajuan. karya-karya sastra peninggalan sejarah tersebut berupa ...A. cerita tertulisB. lukisan indahC. puisi tertulisD. pahatan patung42.) perhatikan perhatikan data di bawah ini!1) kitab cilpa sastra2) kitab arjunawiwaha3) kitab Negara kertagama4) kitab smaradahana5) kitab Sutasoma6) kitab bharatayudadari data diatas yang merupakan peninggalan berupa karya sastra dari kerajaan Kediri terdapat pada nomor...A. 1, 2 dan 3B. 4, 5 dan 6 C. 1, 3 dan 5 D. 2, 4 dan 643.) batu tertulis disebut juga dengan...A. candi B. prasasti C. arcaD. Relief44.) prasasti kedukan bukit merupakan salah satu peninggalan dari kerajaan ....A. Kediri B. Singasari C. Sriwijaya D. Majapahit45.) hasil seni pahat sebagai pengisi bidang pada dinding candi disebut juga dengan...A. candi B. reliefC. patungD. makam46.) bangunan candi terdiri atas tiga bagian triloka yaitu... A. kaki candi, tubuh candi, dan atap candiB. teras candi, anak candi, dan badan candiC. kepala candi, leher candi, dan kaki candiD. candi induk, badan candi, dan anak candi47.) candi bagi umat Hindu digunakan sebagai tempat....A. istana B. makam C. pemujaan D. persidangan48.) candi-candi di Jawa tengah bagian selatan umumnya adalah peninggalan yang mendapat pengaruh....A. HinduB. Budha C. IslamD. Kristen
Jawaban:26.b.diserang oleh ken arok dari tumapel
27.c.majapahit
28.-
29.d.sriwijaya
30.d
31.b.
32.a.
33.d.
34.b.
35.d.
36.a.
37.d.
38.a.
39.d.
40.d.
41.d.
42.d.
43.b.
44.c
45.b
46.a.
47.b.
48.b.
Penjelasan:
16. 2. Cintya menerima . . . dari Kantor Pos kiriman ayahnya untuk membayar ujian.3. Penabung di bank akan memperoleh nomor ….4. Meskipun hari libur, Ihsan dapat mengambil uang di bank karena punya kartu ….5. Orang yang melakukan transaksi di bank disebut ….6. Tama makan nasi Tama mencuci tangan. Gabungan kedua kalimat di atas adalah ….7. Lingkungan desa kami bertambah aman setelah ada ronda malam. Kesan saya, ….8. Berita yang dimuat dalam majalah dinding cukup tentang ceita saja. Pendapat saya ….9. Ibu guru menganjurkan kepada murid-murid agar selalu hemat. Contoh kalimat yang diucapkan ibu guru ….10. Sugiono meninggalkan desanya. Di kota dia hanya menjadi pengemis. Saranmu terhadap Sugiono adalah ….11. Karya sastra yang menggunakan kata-kata indah dan padat maknanya disebut ….12. Puisi merupakan karya sastra dengan menggunakan bahasa yang ….13. Kata-kata dalam puisi yang berirama menghasilkan kesan ….14. Tinggi rendahnya suara disebut …. kak tolong ya bantu aku
Jawaban:2.uang
3.rekening
4.kredit
5.mengambil/menabung dibank
6.tama menguci tangan
Setelah itu tama memakan nasi
7.baik
8.sebaiknya untuk hal bermanfaat
9.kalian harus pintar memilih keperluan agar uang dapat dihemat
Berhemat menjadi kaya
10.bekerja keraslah
11.puisi
12.baku
13.indah
14.intonasi
Penjelasan:
17. tulislah memo berdasarkan keadaan-keadaan berikut : 1.salah seorang temanmu tidak hadir hari ini. guru menugaskan pengerjaan project . tulislah memo berisi penjelasan tentang tugas apa yang diberikan,mengapa penting, dan kapan harus diserahkan. 2. kmu akan mengadakan pesta ulang tahun.teman-temanmu akan membantu persiapan pesta, padahal kmu harus pergi membeli sesuatu. tulislah memo berisi penjelasan dimana tempat barang-barang dekorasi kmu simpan. 3. kmu akan bertemu teman disuatu tempat. sebutkan waktu, tempat,dan tujuan pertemuan. 4.kmu menerima telefon dari teman ayahmu berisi : oh.. bapak tidak ada.begini dek bisa titip untuk bapak tlg sampaikan ada pertemuan tanggal 17 bulan ini dibidakara luar arjuna mulai pukul delapan. katakan dari pak wahyu. kalau kurang jelas telefon 08001401999 bagaimna cukup jelas. terimakasih selamat sore. tulislah memo yang berkaitan isi telefon tersebut. 5. orangtua mu pergi keluar kota meninggalkanmu dan adikmu. kalian di beri tanggung jawab menjaga dan membersihkan rumah. hari ini kamu after school. tulislah memo kepada adikmu agar ia menyapu rumah dan membeli roti untuk sarapan besok. 6.kmu dan temanmu satu kelompok dalam mengerjakan project. kalian ditugaskan untuk membwa contoh cerpen dan puisi. namun temanmu tidak hadir hari ini. ia juga tidak ada ketika kmu pergi kerumahnya. tulislah memo tentang pembagian tugas kelompok.
1. kerjakan project a karena bu ina ingin memeriksanya besok
2. aku tidak bisa ikut mendekor, barang2 dekorasi aku simpan di kamar jihan
3. temui aku di taman gurame jam 2 siang untk membahas soal matematika
6. Dari : ......
Untuk : ......
...... karena kamu tidak datang ke rumahku untuk mengerjakan project kamu berkerja di bagian ...... ya
18. Tengku Amir Hamzah yang bernama lengkap Tengku Amir Hamzah Pangeran Indera Putera (lahir di Tanjung Pura, Langkat, Sumatera Timur, 28 Februari 1911 – meninggal di Kuala Begumit, 20 Maret 1946 pada umur 35 tahun) adalah seorang sastrawan Indonesia angkatan Pujangga Baru. Ia lahir dalam lingkungan keluarga bangsawan Melayu (Kesultanan Langkat) dan banyak berkecimpung dalam alam sastra dan kebudayaan Melayu.Masa KecilAyah Amir Hamzah bernama Tengku Muhammad Adil yang bergelar Datuk Paduka Raja. Tengku Muhammad Adil merupakan Wakil Sultan untuk Luhak Langkat Hulu yang berkedudukan di Binjai. Berdasarkan silsilah keluarga istana Kesultanan Langkat, Amir Hamzah adalah generasi ke-10 dari Sultan Langkat. Amir Hamzah menghabiskan masa kecil di kampung halamannya. Oleh teman sepermainannya, Amir kecil biasa dipanggil dengan sebutan Tengku Busu atau “tengku yang bungsu”. Said Hoesny, sahabat Amir Hamzah di masa kecilnya menggambarkan Amir Hamzah adalah anak manis yang menjadi kesayangan semua orang.PendidikanAmir Hamzah mulai mengenyam bangku sekolah sejak umur 5 tahun, yakni Langkatsche School di Tanjung Pura tahun 1916. Sebagian besar guru di sekolah tersebut adalah orang Belanda. Hanya ada satu orang saja guru Melayu. Setelah menamatkan masa studi selama 7 tahun di sana, Amir Hamzah melanjutkan ke MULO di Medan. Setahun kemudian, Amir Hamzah pindah ke Batavia, melanjutkan sekolahnya di Christelijk MULO Menjangan. Ia lulus dari sekolah itu tahun 1927. Dari sana, ia meneruskan ke AMS di Solo, Jawa Tengah. Ia mengambil program studi Sastra Timur. Di Solo, mula-mula Amir Hamzah tinggal di kompleks asrama kediaman KRT Wreksodiningrat yang terletak di samping istana Kasunanan Surakarta. Kemudian Amir Hamzah tinggal bersama keluarga RT Sutijo Hadinegoro di Nggabelen. Setelah menyelesaikan masa studi di Solo, Amir Hamzah kembali Batavia untuk melanjutkan pendidikan di Sekolah Tinggi Hakim pada awal tahun 1934. Di masa-masa ini ia memperkaya dirinya dengan kebudayaan modern, kebudayaan Jawa, dan kebudayaan Asia yang lain. Selama di Pulau Jawa, ia juga banyak bergaul dengan tokoh pergerakan asal Jawa seperti Mr.Raden Pandji Singgih dan K.R.T WedyodiKarir KepenyairanAmir Hamzah mulai mengasah minatnya pada sastra dan kepenyairan semenjak tinggal di Solo. Di sana ia berteman dengan Armijn Pane dan Achdiat K. Mihardja. Ketiganya sama-sama mengenyam pendidikan di AMS Solo. Di kota itu pula Amir Hamzah mulai menulis beberapa sajak pertamanya. Sajaknya yang berjudul Mabuk dan Sunyi dimuat dalam majalah Timbul asuhan Sanusi Pane. Beberapa sastrawan yang hidup semasa dengan Amir Hamzah antara lain Armijn Pane, Sanusi Pane, Sutan Takdir Alisjahbana, Mohammad Yamin, Soeman Hs, JE Tatengkeng, dan H.B. Jassin.Amir Hamzah bersama dengan Sutan Takdir Alisjahbana dan Armijn Pane mendirikan majalah Pujangga Baru (1933), yang kemudian oleh H.B. Jassin dianggap sebagai tonggak berdirinya angkatan sastrawan Pujangga Baru. Amir Hamzah mewariskan 50 sajak asli, 77 sajak terjemahan, 18 prosa liris, 1 prosa liris terjemahan, 13 prosa, dan 1 prosa terjemahan. Jumlah keseluruhan karya itu adalah 160 tulisan [2]. Dua karya Amir Hamzah yang paling terkenal adalah kumpulan sajak Nyanyi Sunyi (1937) dan Buah Rindu (1941). Dalam Buah Rindu, yang ditulis antara tahun 1928 dan tahun 1935 terlihat jelas perubahan perlahan saat lirik pantun dan syair Melayu menjadi sajak yang lebih modern. Amir Hamzah juga pun melahirkan karya-karya terjemahan, seperti Setanggi Timur (1939), Bagawat Gita (1933), dan Syirul Asyar (tt.).Dalam kumpulan sajak Buah Rindu (1941) yang ditulis antara tahun 1928 dan tahun 1935 terlihat jelas perubahan perlahan saat lirik pantun dan syair Melayu menjadi sajak yang lebih modern. Bersama dengan Sutan Takdir Alisjahbana dan Armijn Pane ia mendirikan majalah Pujangga Baru (1933), yang kemudian oleh H.B. Jassin dianggap sebagai tonggak berdirinya angkatan sastrawan Pujangga Baru. Kumpulan puisi karyanya yang lain, Nyanyi Sunyi (1937), juga menTOLONG DI CARI KARAKTER UNGGUL DAN KUTIPANNYA YAH... JAWABNYA YANG BENER JANGAN ASAL-ASALAN SECEPATNYA.... NANTI DI JADIKAN JAWABAN TERBAIK
karakter unggulan adalah Amir Hamzah karena ia adalah sastrawan dari Melayu apalagi dia keturunan bangsawan dan ia banyak berkecimpung di alam sastra
19. LatihanSetelah memahami materi di atas, Berilah tanda silang (x) di depan jawaban yang paling tepat !Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 1 dan 2 !Masut : “Guru, terima kasih atas ilmu yang guru berikan kepadaku. Apalah artinya diriku andai tidak ada guru.”Guru : “Masut, Masut! Kamu harus tahu, meskipun kita mempunyai ilmu hanya sedikit, namun tetap harus diberikan kepada orang lain.”(Istri Masut masuk ke ruangan membawa teh hangat).Istri Masut: “ Lebih baik kalau ngobrolnya, sambil minum teh hangat (menyodorkan cangkir)”Guru : “ Bisa saja istri kamu, Ut.”1.Suasana yang tergambar pada drama tersebut adalah ...A. santai B. tegang C. haru D. seram2.Latar tempat kutipan drama tersebut adalah ....A. rumah guru B. rumah Masut C. ruang kerja D. ruang kelasBacalah penggalan teks drama berikut untuk menjawab pertanyaan 3 s.d. 7!Elis : (datang dari ruang dalam) “Ya ... Pak. Ada apa, Pak?” Kakek: “Mana Ari dan Adi? Sudah sore begini belum di rumah?” Elis : ”Main ... Pak. Tadi bawa motor." Kakek: “Aduh, Elis. Bagaimana kalian membesarkan anak? Akan jadi apa cucuku kelak?” Elis : “Sudahlah ... Pak. Kan, Adi dan Ari sudah biasa naik motor." Kakek: “Kau dan suamimu memanjakannya. Mereka masih SMP, belum berhak punya SIM." Elis : "Biar masa kecil mereka senang, Pak! Tidak seperti kita dulu." Kakek: “Aduh ... Lis! Itu, cara mendidik anak yang salah." 3.Kutipan di atas adalah penggalan karya yang berbentuk .... a. prosa b. Puisi c. drama d. drama dan prosa 4.Sikap Elis terhadap anaknya pada percakapan di atas adalah .... a. sayang b. Bijaksana c. memanjakan d. mendidik 5.Pernyataan kakek kepada Elis pada percakapan di atas menyatakan rasa .... a. marah b. khawatir c. ingin tahu d. takut 6.Tokoh utama dalam penggalan drama di atas adalah .... a. Ari dan Adi c. Kakek, Adi, dan Ari b. Elis dan Kakek d. Kakek, Ari, Adi, dan Elis 7.Amanat yang dapat diambil dari penggalan drama di atas adalah .... a. Sebaiknya orang tua waspada dengan tingkah laku anak-anak. b. Sebaiknya orang tua mengawasi dan melarang anak-anaknya pergi. c. Sebaiknya orang tua tidak teledor meninggalkan anak-anaknya. d. Sebaiknya orang tua mendidik anaknya dengan baik, tidak memanjakan dan menuruti semua keinginan anaknya. Perhatikan denah di bawah ini untuk menjawab pertanyaan nomor 8 s.d. 10 !Perhatikan denah rumah berikut!A : GudangB : Kamar MandiC : Kamar AdikD : Kamar KakakE : Ruang Tamu 8.Berdasarkan denah di atas, kamar kakak terletak di ....a. sebelah selatan kamar adik c. depan gudangb. sebelah barat kamar mandi d. sebelah barat ruang tamu9.Berdasarkan denah di atas, sebelah utara pojok belakang merupakan ....a. gudang b. kamar mandi c. ruang tamu d. kamar adik 10.Berdasarkan denah, halaman depan menghadap ke arah ....a. utara b. selatan c. timur d. barat
Jawaban:
1. A
2. B
3. C
4. C
5. B
6. B
7. D
8.
9.
10.
Penjelasan:
maaf untuk no 8 9 10 seharusnya disertai gambar
20. Mohon dibantu:)SURAT CINTA UNTUK EMAK Mak, Tuhan menamparku , PLAKItu untuk aku yang terjebak, BRAKAku jatuh, MakAku menangis, aku meringisDi pangkuanmu, MakAku mengaduh, ampunDi pelukmu, MakPernah aku terbangMengawang-awangMeninggalkanmu dengan murkaBerjanji bahwa aku akan menang dari debatan kitaTapi, MakAku kalah, aku mengambangTuhan mencelakkan mata Untukku melihatDarahku adalah darahmuDaging yang membalutmu adalah dagingmuPikirku yang keras juga pikiranmuHatiku yang tegar adalah hatimuKita sama, MakKau yang menua adalah guruku untuk belajarEngkau yang kini rapuh, adalah cintaku untuk tegarSenymmu adalah kekuatanku untuk mengalahkan duniaAku bersyukur, MakTuhan masih sayang padaku, seperti engkau jugaKekerasan hatiku ditaklukkannya agar aku mencintaimuLebih dari masa lalu.Pertanyaan1.tentukan tema puisi tersebut!2.tentukan diksi pada bait pertama, jelaskan makna diksi tersebut!3.tentukan imaji pada bait kedua puisi tersebut!4.tentukan jenis rima vertikal pada puisi bait pertama dan ketiga!5.tentukan jenis rima horizontal pada puisi bait keempat baris ketiga puisi tersebut!6.tentukan suasana puisi tersebut!7.tentukan amanat puisi tersebut!
Jawaban:
1. Emak
Penjelasan:
21. 1. Analisislah butir-butir penting dalam teks negosiasi W.S. (gunakan tabel kutipan dan paragrafnya)Dr. Willibrordus Surendra Broto Rendra, S.S., M.A. (lahir di Solo, Hindia Belanda, 7 November 1935 – meninggal di Depok, Jawa Barat, 6 Agustus 2009 pada umur 73 tahun) atau dikenal sebagai W.S. Rendra adalah sastrawan berkebangsaan Indonesia. Sejak muda, dia menulis puisi, skenario drama, cerpen, dan esai sastra di berbagai media massa. Pernah mengenyam pendidikan di Universitas Gajah Mada, dan dari perguruan tinggi itu pulalah dia menerima gelar Doktor Honoris Causa. Penyair yang kerap dijuluki sebagai "Burung Merak, ini, tahun 1967 mendirikan Bengkel Teater di Yogyakarta. Melalui Bengkel Teater itu, Rendra melahirkan banyak seniman antara lain Sitok Srengenge, Radhar Panca Dahana, Adi Kurdi, dan lain-lain. Ketika kelompok teaternya kocar-kacir karena tekanan politik, ia memindahkan Bengkel Teater di Depok, Oktober 1985.Rendra adalah anak dari pasangan R. Cyprianus Sugeng Brotoatmodjo dan Raden Ayu Catharina Ismadillah. Ayahnya adalah seorang guru bahasa Indonesia dan bahasa Jawa pada sekolah Katolik, Solo, di samping sebagai dramawan tradisional; sedangkan ibunya adalah penari serimpi di Keraton Surakarta Hadiningrat. Masa kecil hingga remaja Rendra dihabiskannya di kota kelahirannya.W.S. Rendra bersekolah di TK Marsudirini, Yayasan Kanisius. SD sampai SMA Katolik, SMA Pangudi Luhur Santo Yosef, Solo (tamat pada tahun 1955). Ketika kuliah ia mengambil Jurusan Sastra Inggris, Fakultas Sastra dan Kebudayaan, Universitas Gajah Mada, Yogyakarta. Mendapat beasiswa American Academy of Dramatical Art (1964 - 1967).Bakat sastra Rendra sudah mulai terlihat ketika ia duduk di bangku SMP. Saat itu ia sudah mulai menunjukkan kemampuannya dengan menulis puisi, cerita pendek, dan drama untuk berbagai kegiatan sekolahnya. Bukan hanya menulis, ternyata ia juga piawai di atas panggung. Ia mementaskan beberapa dramanya, dan terutama tampil sebagai pembaca puisi yang sangat berbakat. Karya-karya Rendra tidak hanya terkenal di dalam negeri, tetapi juga di luar negeri. Banyak karyanya yang sudah diterjemahkan ke dalam bahasa asing, di antaranya bahasa Inggris, Belanda, Jerman, Jepang, dan India.Pada tahun 1967, sepulang dari Amerika Serikat, ia mendirikan Bengkel Teater yang sangat terkenal di Indonesia dan memberi suasana baru dalam kehidupan teater di tanah air. Namun sejak 1977 ia mendapat kesulitan untuk tampil di muka publik baik untuk mempertunjukkan karya dramanya maupun membacakan puisinya. Kelompok teaternya pun tak pelak sukar bertahan. Untuk menanggulangi ekonominya Rendra hijrah ke Jakarta, lalu pindah ke Depok. Pada 1985, Rendra mendirikan Bengkel Teater Rendra yang masih berdiri sampai sekarang dan menjadi basis bagi kegiatan keseniannyaBaru pada usia 24 tahun, ia menemukan cinta pertama pada diri Sunarti Suwandi. Dari wanita yang dinikahinya pada 31 Maret 1959 itu, Rendra mendapat lima anak: Theodorus Setya Nugraha, Andreas Wahyu Wahyana, Daniel Seta, Samuel Musa, dan Clara Sinta. Romantisme percintaan mereka memberi inspirasi Rendra sehingga lahir beberapa puisi yang kemudian diterbitkan dalam satu buku Empat Kumpulan Sajak.Pada tahun 1971, Raden Ayu Sitoresmi Prabuningrat ditemani oleh kakaknya R. A. Laksmi Prabuningrat, keduanya adalah putri darah biru Keraton Yogyakarta mengutarakan keinginannya untuk menjadi murid Rendra dan bergabung dengan Bengkel Teater. Tak lama kemudian Rendra melamar Sito untuk menjadi istri kedua, dan Sito menerimanya. Peristiwa itu, tak pelak lagi, mengundang berbagai komentar sinis seperti mengenai masuknya Rendra menjadi Islam hanya untuk poligami. Tapi alasan yang lebih prinsipil bagi Rendra, karena Islam bisa menjawab persoalan pokok yang terus menghantuinya selama ini, yakni kemerdekaan individual sepenuhnya. Saya bisa langsung beribadah kepada Allah tanpa memerlukan pertolongan orang lain. Sehingga saya merasa hak individu saya dihargai, katanya sambil mengutip ayat Quran, yang menyatakan bahwa Allah lebih dekat dari urat leher seseorang. Dari Sitoresmi, ia mendapatkan empat anak: Yonas Salya, Sarah Drupadi, Naomi Srikandi, dan Rachel Saraswati.Sang Burung Merak kembali mengibaskan keindahan sayapnya dengan mempersunting Ken Zuraida, istri ke-3 yang memberinya dua anak, yaitu Isaias Sadewa dan Maryam Supraba. Tapi pernikahan itu harus dibayar mahal karena tak lama sesudah kelahiran Maryam, Rendra diceraikan Sitoresmi pada 1979, dan Sunarti pada tahun 1981.Sejak tahun 1977 ketika ia sedang menyelesaikan film garapan Sjumanjaya, Yang Muda Yang Bercinta ia dicekal pemerintah Orde Baru. Semua penampilan di muka publik dilarang. Ia menerbitkan buku drama untuk remaja berjudul Seni Drama untuk Remaja dengan nama Wahyu Sulaiman. Tetapi di dalam berkarya ia menyederhanakan namanya menjadi Rendra saja sejak 1975.
Butir-butir penting dalam teks negosiasi W.S sebagai berikut:
(Terlampir)
Jika kita amati dari cerita di atas, kita bisa memahami kondisi di kala itu. Sastra dan karya yang dibatasi dan kemudian keinginan W.S Rendra untuk menikah kembali membawa dampak yang cukup besar bagi kehidupannya. Pada usianya yang sudah renta ia masih memproduksi film. Sayangnya film tersebut harus di cekal ketika masa Orde Baru hingga akhirnya seluruh penampilan di muka publik di larang untuk muncul secara umum.
Penjelasan:Cerita inspiratif adalah cerita yang biasanya didapatkan dari kisah hidup dan peristiwa yang pernah dialami oleh orang lain di masa lalu kemudian cerita itu dikembangkan dan memiliki makna bagi orang lain yang membacanya. Cerita inspiratif bisa membawa dampak positif bagi orang lain, karena cerita inspiratif membawa semangat dan meningkatkan motivasi hidup.
Pelajari lebih lanjut:Pelajari lebih lanjut materi tentang cerita inspiratif, pada:
brainly.co.id/tugas/29323137
#BelajarBersamaBrainly22. 1. Contoh teks yang bukan gurindam adalah ... * A. Cahari olehmu akan sahabat yang boleh dijadikan obat B. Cahari olehmu akan guru yang boleh tahukan tiap seteru C. Ke mana hendak ke mana selalu kunanti engkau bersabda D. Jika hendak mengenal bangsa lihatkepada budi dan bahasa 2. Berdasarkan data tersebut, ciri-ciri pantun ditunjukkan oleh nomor .... * Gambar Tanpa TeksA. 1), 2)dan 3) B. 2), 3),dan 4) C. 1), 2),dan 5) D. 2), 3), dan 5) 3. Nilai moral yang yang dapat diambil dari kutipan gurindam tersebut adalah …. * Gambar Tanpa Teks A. janganlah mudah percaya pada kabar atau berita yang belum jelas kebenarannya. B. terimalah kabar atau berita dengan lapang dada meskipun itu kabar duka C. bila menerima kabar atau berita harus dengan kepala dingin dan ditelaah dengan benar D. jika ada kabar atau berita yang bukan berkaitan diri kita hendakah abaikan saja 4. Pesan yang terkandung dalam syair tersebut adalah … * 10 poin Gambar Tanpa Teks A. terus belajar supaya ilmunya bermanfaat untuk semuanya B. tak ada kata menyerah dalam mencari ilmu sampai mati C. carilah ilmu sampai tua atau tiang lahat D. gunakanlah ilmu untuk mencari kekayaan 5. Maksud isi pantun tersebut adalah …. * 10 poin Gambar Tanpa Teks A. Perlu saling sayang ketika sedang susah. B. Kesusahan merupakan bukti bukti saling menyayangi. C. Persahabatan perlu dijalani dengan tulus atas rasa cinta dan kasih sayang. D. Persahabatan sejati tetap saling menyayangi walaupun dalam keadaan susah. 6. Struktur yang tepat berdasarkan puisi rakyat tersebut adalah …. * 10 poin Gambar Tanpa Teks A. rima akhirnya berpola a-b, terdiri atas sampiran dan isi B. rima akhirnya berpola a-b, keseluruhannya berupa isi C. rima akhirnya berpola a-a, terdiri atas syarat dan jawaban D. rima akhirnya berpola a-b, keseluruhannya berupa jawaban 7. Kaidah kebahasaan yang menonjol pada larik pertama puisi rakyat tersebut adalah …. * 10 poin A. kalimat pernyataan B. kalimat majemuk C. kalimat larangan D. kalimat perintah 8. Konjungsi yang tepat untuk melengkapi syair tersebut adalah …. * 10 poin Gambar Tanpa Teks A. dan B. atau C. tetapi D. agar 9. Larik yang tepat untuk melengkapi bagian syarat gurindam tersebut adalah … * 10 poin Gambar Tanpa Teks A. Buanglah barang yang tak berguna B. Barang siapa mengenal diri C. Barang siapa tiada beragama D. Barang siapa mengenal yang empat 10. Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah …. * 10 poin Gambar Tanpa Teks A. Kalau jarang dipakai Orang tua tak akan marah B. Jika jarang diasah Pak guru tak akan marah C. Karena itu harus diasah Tuhan tak akan meninggalkanmu D. Jika sering untuk berburu Ibu selalu merasa resah
Jawaban:
1.C. Ke mana hendak ke mana selalu kunanti engkau bersabda
2.B. 2), 3),dan 4)
3.A. janganlah mudah percaya pada kabar atau berita yang belum jelas kebenarannya
4.D. gunakanlah ilmu untuk mencari kekayaan
5.A. Perlu saling sayang ketika sedang susah.
6.C. rima akhirnya berpola a-a, terdiri atas syarat dan jawaban
7.A. kalimat pernyataan
8.D. agar
9.A. Buanglah barang yang tak berguna
10.B. Jika jarang diasah Pak guru tak akan marah
Penjelasan:
oke terimakasih ya
23. 16 Seonggok Jagung Karya W.S. Rendra ..... Aku bertanya: Apakah gunanya pendidikan bila hanya akan membuat seseorang menjadi asing di tengah kenyataan persoalannya? Apakah gunanya pendidikan bila hanya mendorong seseorang menjadi layang-layang di ibukota kikuk pulang ke daerahnya? Apakah gunanya seseorang belajat filsafat, sastra, teknologi, ilmu kedokteran, atau apa saja, bila pada akhirnya, ketika ia pulang ke daerahnya, lalu berkata: “Di sini aku merasa asing dan sepi!” Suasana yang terdapat pada penggalan puisi di atas adalah .... haru prihatin bangga gembira 17 Pada suatu hari nanti, Suaraku tak terdengar lagi Tapi, di antara larik-larik sajak ini Citraan yang terdapat pada puisi di atas adalah .... penciuman perabaan pendengaran penglihatan 18 "Aku Ingin" karya Sapardi Djoko Damono Aku ingin mencintaimu dengan sederhana dengan kata yang tak sempat diucapkan kayu kepada api yang menjadikannya abu Aku ingin mencintaimu dengan sederhana dengan isyarat yang tak sempat disampaikan awan kepada hujan yang menjadikannya tiada Isi puisi tersebut adalah .... Seseorang yang berkeinginan mencintai dengan sederhana Ungkapkanlah isi hati kita secara sederhana kepada orang yang mencintai kita Seseorang yang tak sempat mengungkapkan perasaan cintanya kepada orang yang dicintai Seseorang yang mencintai kekasihnya dengan cara ytang sederhana 19 Burung dara jantan yang nakal Yang sejak dulu kau piara Kini terbang dan telah menemui jodohnya Ia telah meninggalkan kandang yang kau buatkan Dalam puisi tersebut kata kandang menjadi simbol rumah Kata kandang dalam puisi tersebut bermakna …. Kampung halaman Tempat tinggal yang terpisah Rumah sanak keluarga Negeri asing 20 Perhatikan ilustrasi berikut! Reza memang sangat menyayangi adiknya yang bernama Lani. Baginya, adiknya amat luar biasa dan selalu bisa membuatnya kagum. Meskipun memiliki keterbatasan karena tuli sejak lahir, adiknya tidak pernah mengeluh dalam menjalani kehidupan. Itulah mengapa Reza teringat adiknya saat gurunya di SMP Semangat Bangsa memintanya membuat puisi untuk lomba di sekolah. Tak pelak Reza berencana membuat puisi tentang adiknya. Berdasarkan ilustrasi di atas, jenis puisi yang paling cocok disusun oleh Reza adalah .... romansa karena puisi dibuat untuk menceritakan kedekatan antara dua orang satire karena puisi yang dibuat dapat digunakan untuk memberikan kritik terhadap orang-orang tertentu balada karena puisi dibuat untuk menceritakan tokoh yang dikagumi elegi karena puisi akan dibuat mengisahkan kesedihan dan ditulis dengan bahasa yang romantis dan indah 21 Kami yang kini terbaring antara Karawang-Bekasi tidak bisa teriak “Merdeka” dan angkat senjata lagi. Tapi siapakah yang tidak lagi mendengar deru kami, terbayang kami maju dan mendegap hati ? makna puisi pada bait tersebut adalah .... Pahlawan yang mempunyai hati yang tulus ikhlas Pahlawan yang tak terkenang oleh semua orang Pahlawan tak dikenal yang telah berjuang antara krawang-bekasi Pahlawan yang tidak pernah didengar isi hatinya 22 Perhatikan ilustrasi berikut! Di ulang tahunnya yang ke-13, Ersa mendapat hadiah novel dari kakaknya yang berkerja di Sulawesi. Saat pertama kali melihat sampulnya, Ersa langsung jatuh hati pada novel berjudul Di Tepi Sungai Plum tersebut. Segera ia membaca kisah gadis cilik bernama Laura yang menjadi tokoh utama novel itu. Kejujuran dan kepolosan Laura membaut Ersa teringat kepada adiknya yang meninggal dunia lima bulan lalu. Tanpa disadari, saat hendak membalik halaman novelnya, Ersa sudah menangis tersedu. Puisi yang paling cocok berdasarkan cerita di atas adalah .... kita pernah bahagia semasa muda kepolosan dan kejujuranmu menyejukkan hati sudahkan kamu bahagia hari ini? aku rindu semua peluhmu cepatlah kembali, adikku sayang di ujung waktuku teringat daku akan senyum cantikmu kuselalu kunanti, adikku sayang pulanglah saat petang datang sudahi nakalmu, sebab aku rindu habis sudah waktu kita bersama kini dirimu di surga bersama-Nya semoga akan datang waktu kita berjumpa akan selalu kudoakan bahagiamu tak mungkin akan kulupakan kenangan manis kita yang berharga wahai Laura akan kukenang selalu bersama semua ceritamu 23 Perhatikan penggalan puisi berikut! Sajak putih Karya : Chairil Anwar Bersandar pada tari warna pelangi Kau depanku bertudung sutra senja Di hitam matamu kembang mawar dan melati Harum rambutmu mengalun bergelut senda Makna yang ditimbulkan dari kata “warna pelangi” dalam puisi tersebut adalah .... indahnya menjalani kehidupan bola matanya yang indah gambaran hati seorang pemuda yang sedang senang pada sore hari plis jawab dongg kakk
Jawaban:
Penjelasan:
1. **Suasana pada Penggalan Puisi Pertama**:
- **Haru**. Puisi ini mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang menggugah emosi dan refleksi, memberikan kesan haru terhadap mungkinnya seseorang merasa asing di tengah realitas kehidupannya.
2. **Citraan pada Puisi Kedua**:
- **Pendengaran**. Puisi ini berfokus pada kehilangan suara sang penulis di masa depan, menunjukkan bahwa ia tidak akan lagi dapat mendengar.
3. **Isi Puisi Ketiga**:
- **Seseorang yang mencintai kekasihnya dengan cara yang sederhana**. Puisi ini mengungkapkan keinginan untuk mencintai dengan sederhana, tanpa mengharapkan hal-hal besar, melalui perumpamaan kayu kepada api.
4. **Makna Kandang dalam Puisi Keempat**:
- **Tempat tinggal yang terpisah**. Kandang dalam puisi ini melambangkan tempat di mana burung dara tinggal dan dari mana burung tersebut pergi.
5. **Jenis Puisi yang Cocok untuk Reza**:
- **Elegi karena puisi akan dibuat mengisahkan kesedihan dan ditulis dengan bahasa yang romantis dan indah**. Puisi ini cocok untuk mengungkapkan perasaan Reza terhadap adiknya yang tuli.
6. **Makna Puisi pada Bait Terakhir**:
- **Pahlawan tak terkenal yang telah berjuang antara Karawang-Bekasi**. Bait ini mengingatkan pada pahlawan yang mungkin kurang dikenal, tetapi berjuang dengan semangat di daerah tersebut.
7. **Makna dari Kata "Warna Pelangi" dalam Puisi Terakhir**:
- **Indahnya menjalani kehidupan**. Frasa "warna pelangi" sering kali digunakan untuk menggambarkan keindahan dan keragaman kehidupan.
